18．如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確的是（　�。�
A．生成物一定屬于氧化物B．該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)
C．原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化D．乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2

分析 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變，由甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷：每個乙分子由兩個●--B原子構(gòu)成；利用完善后的微觀反應(yīng)示意圖，完成對所得信息的判斷．

解答 解：化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變，由甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷：每個乙分子由兩個●--B原子構(gòu)成，所以各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

據(jù)示意圖可以看出，該反應(yīng)可表示為：A2+3B2=2AB3．
A、由微粒的構(gòu)成可知，生成物的分子由兩種原子構(gòu)成，若一種原子是氧原子，就是氧化物，否則就不是氧化物，故選項錯誤；
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)，故選項正確；
C、由微粒的變化可知，原子種類在化學(xué)反應(yīng)中沒有發(fā)生變化，故選項錯誤；
D、根據(jù)微觀示意圖及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都不變可知每個乙分子由兩個●--B原子構(gòu)成，沒有A原子，故選項錯誤．
故選項為：B．

點評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后做出正確的判斷，并熟知化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中屬于人類維持生命和健康的基本營養(yǎng)素是（　�。�
①蛋白質(zhì)  ②糖類  ③油脂  ④維生素  ⑤無機(jī)鹽  ⑥水．
A．①②③B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．有一包白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種，為探究其組成，某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計方案并進(jìn)行了如下實驗：

（1）上述實驗中，過濾操作中玻璃棒的作用是引流；
（2）小晶同學(xué)通過上述實驗推知：白色固體樣品中一定不含有Ba（NO3）2；
（3）為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小燕對沉淀C進(jìn)行實驗．
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量沉淀C于試管中，加入過量稀鹽酸或稀硝酸．有氣泡產(chǎn)生，沉淀全部消失白色固體樣品中一定含有碳酸鈉．
（4）小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在，其理由是BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2（用化學(xué)方程式表示），如要確認(rèn)，只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為Ba（NO3）2溶液即可；
【方法感悟】
（5）若其它物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化，再選擇加入適當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室常用的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）在實驗時，若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能原因及處理方法是（各寫一種）．可能原因：燈芯上有水，處理方法：用剪刀剪掉上面的燈芯．
（3）能用C收集的氣體的化學(xué)性質(zhì)有氣體不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（寫一點）．
（4）實驗室用過氧化氫與二氧化錳制取O2反應(yīng)中的MnO2起催化作用，制取并收集干燥的O2選擇的裝置組合是BDF，實驗完畢，想回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是③②①④（填序號）
①水洗    ②過濾   ③溶解   ④烘干
（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，發(fā)生裝置圖G所示．打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，為不影響生成的氣體量，可從長頸漏斗中添加的是AC（填字母序號）．
A．水           B．碳酸鈉溶液           C．硫酸鈉溶液        D．澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室可用下圖裝置探究一氧化碳還原氧化鐵．（NaOH溶液吸收CO2）

（1）實驗開始時應(yīng)先①（填序號）．
①通CO    ②點燃酒精噴燈
（2）A處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）關(guān)于該實驗說法正確的是B（填序號）．
①A中能觀察到黑色固體變紅
②通過B中石灰水變渾濁即可判斷A中反應(yīng)已發(fā)生
③理論上，A管固體質(zhì)量的減少值等于反應(yīng)后生成氣體的總質(zhì)量
（4）通入足量CO完全反應(yīng)后，所得固體產(chǎn)物與工業(yè)煉鐵所得產(chǎn)品是否相同？否（填“是”或“否”）原因是該實驗得到的是純鐵，而工業(yè)煉鐵含有雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．過氧化氫被稱為“綠色氧化劑”，為了便于貯存和運(yùn)輸，工業(yè)上常將其轉(zhuǎn)化為過碳酸鈉晶體（2Na2CO3•3H2O2），該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)．下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉晶體失效的是（　�。�
A．氯化鈉B．石灰水C．鹽酸D．二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某同學(xué)需要購買養(yǎng)花的含氮化肥，他通過上網(wǎng)，査到兩種化肥的有關(guān)資料如下：
名稱：碳銨名稱：尿素
成分：NH4HCO3成分：CO （NH2）2
特點：易溶于水，遇熱易分解特點：易溶于水
價格：5.4元/Kg價格：12.5元/Kg
（1）碳銨受熱容易分解成氨氣與兩種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O．
（2）碳銨中氮、氫原子個數(shù)比是1：5．
（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較：碳銨＜尿素（填“＞”“＜”或“=”），若需要0.42kg 氮元素養(yǎng)花，從經(jīng)濟(jì)角度考慮，應(yīng)購買哪一種化肥？CO（NH2）2（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．我國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，請計算：
（1）青蒿素屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量為282．
（3）青蒿素分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為15：22：5．
（4）5.64g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為3.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．初中化學(xué)中，鐵釘多次亮相．如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?br />
（1）①中觀察到的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）②中，鐵釘主要與空氣中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng)；
（3）③中，觀察到的實驗現(xiàn)象為鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色．

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