判斷下列說(shuō)法是否正確,并將錯(cuò)誤的說(shuō)法加以改正.
(1)加熱氧化汞生成汞和氧氣,氧化汞中含有氧氣分子.
 

(2)二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構(gòu)成的.
 
;
(3)水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.
 
;
(4)二氧化硫是由2個(gè)氧元素和1個(gè)硫元素組成的;
 
;
(5)具有相同質(zhì)子數(shù)同一類粒子一定屬于同種元素
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,元素的概念
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)從宏觀上看,物質(zhì)是由元素組成的;從微觀上看物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的;元素是質(zhì)子數(shù)相同的同一類原子的總稱;據(jù)此進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:(1)從宏觀上看,物質(zhì)是由元素組成的;因此氧化汞中含有氧氣分子,應(yīng)改為:氧化汞中含有氧元素;
故答案為:氧化汞中含有氧元素;
(2)二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構(gòu)成的,說(shuō)法錯(cuò)誤,應(yīng)改為:“二氧化硫分子是由硫原子和氧原子構(gòu)成的”;
故答案為:二氧化硫分子是由硫原子和氧原子構(gòu)成的;
(3)水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,說(shuō)法錯(cuò)誤,應(yīng)改為:水是由水分子構(gòu)成的;
故答案為:水是由水分子構(gòu)成的;
(4)元素只論種類不論個(gè)數(shù),故說(shuō)法錯(cuò)誤,應(yīng)該為:二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的;
故答案為:二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的
(5)具有相同質(zhì)子數(shù)同一類粒子一定屬于同種元素,說(shuō)法錯(cuò)誤,如氖原子和水分子的質(zhì)子數(shù)就相同,應(yīng)改為:具有相同質(zhì)子數(shù)同一類原子一定屬于同種元素.
故答案為:具有相同質(zhì)子數(shù)同一類原子一定屬于同種元素.
點(diǎn)評(píng):元素和原子的概念在使用使易混淆,應(yīng)記住:物質(zhì)→元素→組成;分子→原子→構(gòu)成;元素只講種類,不論個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器,請(qǐng)按要求填空(填儀器名稱)
(1)用于配置溶液或者做較大量試劑反應(yīng)的容器是
 
;
(2)既可以用作少量試劑的反應(yīng)容器,又能直接加熱的是
 

(3)用于滴加少量液體藥品的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空
①3個(gè)氫氧根離子
 
;
②人體中含量最多的物質(zhì)
 

③可用作滅火劑的是
 
;
④碳酸飲料中含有的酸是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水與人類生活息息相關(guān),珍惜誰(shuí)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任.

(I)西漢文學(xué)家司馬相如在著名的辭賦《上林賦》中寫道“蕩蕩乎八川分流,相背而異態(tài)”,以后就有了“八水繞長(zhǎng)安”的描述.八水之中,渭河是黃河的最大支流.某中學(xué)環(huán)保小組同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對(duì)渭河水進(jìn)行取樣測(cè)試.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)取一杯渾濁的河水,先向燒杯中加入適量明礬來(lái)達(dá)到凈水的目的,明礬的作用是使
 
沉降.
(2)過(guò)濾:①請(qǐng)你幫他們選出過(guò)濾操作所需的儀器和用品:
 
(填序號(hào));②過(guò)濾中玻璃棒的作用是
 

(3)利用活性炭的
 
性除去水中的異味;該過(guò)程屬于
 
變化.
(4)要區(qū)分通過(guò)上述過(guò)程得到的水是硬水還是軟水,可用
 
的方法來(lái)檢驗(yàn).
(Ⅱ)如圖2所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置.通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖2所示,與電源正極相連的是
 
電極(填A(yù)和B),試管2中收集的氣體是
 
(填化學(xué)式).在該反應(yīng)中,負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為
 
(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列為配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算:碳酸鈉的質(zhì)量為
 
克,水為
 
克.
(2)稱量:碳酸鈉應(yīng)放在
 
盤.
(3)溶解:用量筒來(lái)量取所需的水,量筒的規(guī)格是
 
(10mL、25mL、50mL、100mL);溶解碳酸鈉要用玻璃棒,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A、氧氣、冰水混合物、空氣
B、液氮、過(guò)氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
C、氨氣、干冰、稀鹽酸
D、金剛石、氫氧化鈣、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品并固定在鐵架臺(tái)上;④用排水集氣法收集;⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管;⑥熄滅酒精燈;⑦用一團(tuán)棉花堵住試管口.其中操作順序正確的是( 。
A、②⑦③①④⑤⑥
B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥
D、⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中不發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)
B、
對(duì)著干燥玻璃片呼氣
C、
  檢查氧氣
D、
濃氨水使酚酞試液變色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑(銅鋅合金)樣品的組成,取50g樣品與稀鹽酸反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖.
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是
 

(2)求黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)當(dāng)樣品中的鋅剛好完全反應(yīng)時(shí),所消耗的稀鹽酸是
 
g,試求此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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