某化學(xué)小組的同學(xué)利用 CuSO4、FeSO4 的混合溶液進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（2）向固體 A 上滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則 A 中一定含有的固體有哪些_____________？

若無氣泡產(chǎn)生，則溶液 B 中一定含有的溶質(zhì)有哪些___________________？

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)將鋁片放入混合溶液中，發(fā)現(xiàn)一種無色無味氣體產(chǎn)生的“異�！爆F(xiàn)象。他猜想該氣體可能為 H2、CO2 或 SO2。請(qǐng)分別說明不可能是 CO2 和 SO2 的原因___________________。

2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3CuCu 和 FeFeSO4 和 Al2(SO4)3根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中均不含碳元素，不可能生成 CO2；SO2有刺激性氣味，而該氣體是無色無味的，故也不可能是 SO2。 【解析】 （1）鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，反應(yīng)方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu。 （2）鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑，故將鋁加入到CuSO...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：填空題

下圖為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置。請(qǐng)回答：

(1)利用該裝置制取CO2時(shí)，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢_______？

(2)對(duì)比教材上的制取CO2的裝置，你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)有哪些_______？

拿出試管，使其與稀鹽酸脫離操作比較簡單、方便(合理即可) 【解析】 (1)反應(yīng)物之間接觸了，才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，拿出試管，使其與稀鹽酸脫離，反應(yīng)即停止。(2)該裝置的優(yōu)點(diǎn)是操作比較簡單、便于控制化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測題(一) 題型：單選題

氯化鈉由什么粒子構(gòu)成？四位同學(xué)分別給出了以下答案，你認(rèn)為正確的是( )

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 中子

C 【解析】 氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在下列實(shí)驗(yàn)操作或措施與理由的關(guān)系中，正確的是　　

A. 做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應(yīng)加快，因氫氧化鈉是催化劑

B. 探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象

C. 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度

D. 實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--防止收集到的氣體不純

D 【解析】

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

若用“” 用和 “”表示氫、氧原子，則保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，因而能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是氫分子；每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題（四） 題型：簡答題

為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，進(jìn)行如下操作：① 溶解；②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過濾；④加適量鹽酸；

⑤蒸發(fā)結(jié)晶。其中加入Na2CO3溶液的作用是___________； 操作③中所用到的玻璃儀器為______， 該操作得到的固體有CaCO3、BaCO3和___________。

除去雜質(zhì) CaCl2 和過量的 BaCl2燒杯、玻璃棒、漏斗Mg(OH)2 和 BaSO4 【解析】 該粗鹽提純過程中，先溶解，后向溶液中加入過量的氫氧化鈉除去氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀，再加入足量的氯化鋇除去硫酸鈉生成硫酸鋇沉淀，再加入足量的碳酸鈉除去雜質(zhì) CaCl2 和過量的 BaCl2 生成碳酸鈣和碳酸鋇沉淀 ；過濾的過程中用到玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；由上分析可知，生成的固體有...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題（四） 題型：單選題

一定質(zhì)量的物質(zhì)甲（相對(duì)分子質(zhì)量是 90）在氧氣中完全燃燒，消耗了 6.4 g 氧氣，同時(shí)生成了 5.6 g CO、4.4 g CO2 和 5.4 g H2O，則下列對(duì)甲的說法中正確的是（ ）

A. 只含有碳、氫兩種元素

B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素

C. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%

D. 若相同質(zhì)量的甲在 8.6 g 氧氣中完全燃燒，只生成二氧化碳和水

C 【解析】 5.6g一氧化碳中碳元素質(zhì)量=5.6g××100%=2.4g，所以氧元素質(zhì)量為5.6g-2.4g=3.2g、4.4g二氧化碳中碳元素質(zhì)量=4.4g××100%=1.2g，含氧元素質(zhì)量為4.4g-1.2g=3.2g；5.4g水中氫元素質(zhì)量為：5.4g××100%=0.6g，水中氧元素質(zhì)量為：5.4g-0.6g=4.8g； 所以物質(zhì)中含有碳元素質(zhì)量為：2.4g+1.2g=3...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測試化學(xué)試卷 題型：填空題

人類生存和社會(huì)發(fā)展離不開化學(xué)。

（1）生活用水是硬水還是軟水，可用_____進(jìn)行檢驗(yàn)，通過_____的方法降低水的硬度。

（2）鐵生銹的條件是：鐵在空氣中和_____直接接觸。防止校園中鐵質(zhì)的自行車棚生銹的有效措施是_________。

（3）小明發(fā)現(xiàn)將踩癟了的乒乓球放在熱水中，乒乓球能重新鼓起來，此現(xiàn)象的微觀解釋是_____。

（4）自來水廠通常利用氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）的原理進(jìn)行殺菌消毒。

① 寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

② 經(jīng)上述處理的自來水略顯酸性，其 pH 為_____7（選填“＜”“＞”或“=”）。

③ 氯氣加壓變成液態(tài)氯氣屬于_____變化。

肥皂水煮沸水和氧氣刷漆分子間間距增大Cl2 + H2O = HCl + HClO<物理 【解析】 （1）生活中可以利用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水，通過煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水； （2）鐵在潮濕的空氣中容易生銹是因?yàn)槠浣佑|到了空氣和水，可以通過刷漆的方式隔絕空氣，防止鐵制品生銹； （3）乒乓球受熱之后分子間的間距增大，乒乓球會(huì)膨脹，所以癟了的乒乓球會(huì)復(fù)原； （4）氯氣溶于...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

a 克過氧化氫溶液和 b 克二氧化錳混合，待完全反應(yīng)后得 c 克殘余物，則生 成氧氣的質(zhì)量為（ ）

A. （a﹣c）克 B. （a+b﹣c）克 C. （a﹣b+c）克 D. （a﹣b﹣c）克

B 【解析】 由題意“a克過氧化氫溶液和b克二氧化錳混合，待完全反應(yīng)后得c克殘余物”，反應(yīng)前的總質(zhì)量為a+b克，反應(yīng)結(jié)束后有C克殘留物（固體和液體），所以生成的氣體跑掉了，生成的氣體的質(zhì)量可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出，故：生成氧氣的質(zhì)量為：（a+b-c）克。故選B。

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