14．請(qǐng)回答下列與O2有關(guān)的問(wèn)題．
（1）檢驗(yàn)一瓶氣體是O2，可用帶火星的木條；
（2）醫(yī)療上用純度較高的O2進(jìn)行急救，是因?yàn)镺2能供給呼吸．

分析 （1）根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)解答；
（2）根據(jù)氧氣的用途解答．

解答 解：（1）檢驗(yàn)是否是氧氣用的是帶火星的木條．將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶?jī)?nèi)觀(guān)察，如木條復(fù)燃就證明是氧氣；
（2）氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救病人．
故答案為：
（1）帶火星的木條；
（2）供給呼吸

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，考查了常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（　�。�
A．三氧化二鐵B．黃銅C．生鐵D．鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作．

（1）配制過(guò)程中使用的三種玻璃儀器，分別是燒杯、玻璃棒、量筒．
（2）圖中操作錯(cuò)誤的有②④⑤（多選）．
（3）圖③、圖⑤表示的操作步驟分別是溶解、稱(chēng)量．
（4）取水時(shí)最好選擇②的量筒（選填號(hào)①10mL  ②50mL  ③100mL）
（5）配制溶液時(shí)，下列操作會(huì)引起溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是ABD（填序號(hào)，多選）
A．氯化鈉晶體不純                        B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水清洗
C．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出     D．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示：
（1）該圖進(jìn)行的是過(guò)濾操作；
（2）該操作用于凈水，可除水中不溶性雜質(zhì)；
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”），這主要是為了防止若高于濾紙邊緣，液體會(huì)沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下，達(dá)不到過(guò)濾的目的；
（4）若要得到純凈的水，則還需進(jìn)行的操作是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）北宋畫(huà)家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，體現(xiàn)了碳具有的化學(xué)性質(zhì)是穩(wěn)定性；
（2）利用木炭和活性炭具有吸附性，可以除去水中的異味．
（3）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它們的分子的構(gòu)成不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，因此可用多種方法區(qū)別它們．
①用澄清石灰水區(qū)別：能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2；
②用石蕊溶液區(qū)別：CO2氣體通入紫色的石蕊溶液中，溶液會(huì)變成紅色；
③用點(diǎn)燃的方法區(qū)別：有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
④用灼熱氧化銅區(qū)別：能使灼熱氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色銅的氣體是CO．
（4）Na2CO3和CaCO3在組成上都含有CO32-（填離子符號(hào)），因此都能與稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）白磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的原理4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）二氧化錳加入到過(guò)氧化氫溶液中2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)（填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）將二氧化碳?xì)怏w通入灼熱的炭層C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)發(fā)生時(shí)是吸熱的（填寫(xiě)“放熱”或“吸熱”），屬于化合反應(yīng)（填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．溶解度曲線(xiàn)如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，兩物質(zhì)中溶解度較大的是KCl（填化學(xué)式）．
（2）t2℃時(shí)，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較大的是KNO3（填化學(xué)式）的溶液．
（3）t2℃時(shí)，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分?jǐn)嚢韬�，氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
試管中的水：使鐵生銹的物質(zhì)之一
B．
量筒中的水：冷卻后，打開(kāi)止水夾，被抽出的水的體積約量筒中水的總體積的1/5
C．
集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂
D．
燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化與其他三個(gè)本質(zhì)不同的是（　�。�
A．海水曬鹽B．蠟燭燃燒C．礦石粉碎D．干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案