14.請(qǐng)回答下列與O2有關(guān)的問(wèn)題.
(1)檢驗(yàn)一瓶氣體是O2,可用帶火星的木條;
(2)醫(yī)療上用純度較高的O2進(jìn)行急救,是因?yàn)镺2能供給呼吸.

分析 (1)根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)氧氣的用途解答.

解答 解:(1)檢驗(yàn)是否是氧氣用的是帶火星的木條.將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶?jī)?nèi)觀(guān)察,如木條復(fù)燃就證明是氧氣;
(2)氧氣能供給呼吸,可用于醫(yī)療急救病人.
故答案為:
(1)帶火星的木條;
(2)供給呼吸

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì),考查了常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中不屬于合金的是( 。
A.三氧化二鐵B.黃銅C.生鐵D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作.

(1)配制過(guò)程中使用的三種玻璃儀器,分別是燒杯、玻璃棒、量筒.
(2)圖中操作錯(cuò)誤的有②④⑤(多選).
(3)圖③、圖⑤表示的操作步驟分別是溶解、稱(chēng)量.
(4)取水時(shí)最好選擇②的量筒(選填號(hào)①10mL  ②50mL  ③100mL)
(5)配制溶液時(shí),下列操作會(huì)引起溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是ABD(填序號(hào),多選)
A.氯化鈉晶體不純                        B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水清洗
C.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出     D.用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示:
(1)該圖進(jìn)行的是過(guò)濾操作;
(2)該操作用于凈水,可除水中不溶性雜質(zhì);
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”),這主要是為了防止若高于濾紙邊緣,液體會(huì)沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下,達(dá)不到過(guò)濾的目的;
(4)若要得到純凈的水,則還需進(jìn)行的操作是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.請(qǐng)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)北宋畫(huà)家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,體現(xiàn)了碳具有的化學(xué)性質(zhì)是穩(wěn)定性;
(2)利用木炭和活性炭具有吸附性,可以除去水中的異味.
(3)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于它們的分子的構(gòu)成不同,導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同,因此可用多種方法區(qū)別它們.
①用澄清石灰水區(qū)別:能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2;
②用石蕊溶液區(qū)別:CO2氣體通入紫色的石蕊溶液中,溶液會(huì)變成紅色;
③用點(diǎn)燃的方法區(qū)別:有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
④用灼熱氧化銅區(qū)別:能使灼熱氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色銅的氣體是CO.
(4)Na2CO3和CaCO3在組成上都含有CO32-(填離子符號(hào)),因此都能與稀鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)白磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的原理4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)二氧化錳加入到過(guò)氧化氫溶液中2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型).
(3)將二氧化碳?xì)怏w通入灼熱的炭層C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)發(fā)生時(shí)是吸熱的(填寫(xiě)“放熱”或“吸熱”),屬于化合反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.溶解度曲線(xiàn)如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),兩物質(zhì)中溶解度較大的是KCl(填化學(xué)式).
(2)t2℃時(shí),兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較大的是KNO3(填化學(xué)式)的溶液.
(3)t2℃時(shí),將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分?jǐn)嚢韬,氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.
試管中的水:使鐵生銹的物質(zhì)之一
B.
量筒中的水:冷卻后,打開(kāi)止水夾,被抽出的水的體積約量筒中水的總體積的1/5
C.
集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂
D.
燒杯中的水:加熱銅片;隔絕空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列變化與其他三個(gè)本質(zhì)不同的是( 。
A.海水曬鹽B.蠟燭燃燒C.礦石粉碎D.干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案