甲、乙、丙是三種常見的無色氣體,其中甲能使帶火星的木條復燃,丙有刺激性氣味;A、B、C、D、E、F為常見固體,其中F是淡黃色固體,E和D呈黑色.它們之間的關系及部分反應現(xiàn)象和反應條件如圖所示:
請回答下列問題.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱A    ,B    ,甲    ,乙    ,丙   
(2)甲和F反應時的最主要的化學現(xiàn)象是    ,放熱,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體.做實驗時為了防止污染空氣我們常采取的措施是    該變化的文字表達式是    該反應的基本反應類型是   
(3)甲和E發(fā)生反應時的條件是    伴隨該反應的能量變化是    .在B和D的反應中D起作用是   
(4)寫出A生成甲、C、D的表達式    該反應的基本反應類型是    該反應在實驗室的主要用途是   
【答案】分析:依據(jù)其中甲能使帶火星的木條復燃,則可知甲是氧氣,丙是有刺激性氣味的氣體,所以丙是二氧化硫,則F是硫,E和甲反應可生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體,且E是固體,因此E是碳,A加熱可以生成氧氣和黑色物質(zhì)等三種物質(zhì),所以A是高錳酸鉀,據(jù)此分析解答即可;
解答:解:由于甲能使帶火星的木條復燃,則可知甲是氧氣,丙是有刺激性氣味的氣體,所以丙是二氧化硫,則F是硫,E和甲反應可生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體,且E是固體,因此E是碳,A加熱可以生成氧氣和黑色物質(zhì)等三種物質(zhì),所以A是高錳酸鉀,D是二氧化錳,C是錳酸鉀,由D和B反應也可以生成氧氣,且B是固體,所以B是氯酸鉀;
(1)由分析知A是高錳酸鉀,B是氯酸鉀,甲是氧氣,乙是二氧化碳,丙是二氧化硫;
(2)硫在氧氣中的燃燒現(xiàn)象是產(chǎn)生藍紫色火焰放熱,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,由于二氧化硫是大氣的污染物質(zhì)之一,所以做實驗時為了防止污染空氣我們常采取的措施是在瓶中放入少量的水或堿溶液以吸收二氧化硫;反應的表達式為硫+氧氣二氧化硫,該反應的反應物是兩種生成物是一種,所以是化合反應;
(3)氧氣充足的情況下碳和氧氣反應可以生成二氧化碳,該反應是放熱反應,在B和D的反應中二氧化錳對氯酸鉀的分解起到了催化作用;
(4)A是高錳酸鉀A加熱可以生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應的反應物是一種生成物是三種,所以該反應是分解反應,該反應在實驗室的主要用途是制取少量的氧氣;
故答案為:(1)高錳酸鉀;氯酸鉀;氧氣;二氧化碳;二氧化硫;
(2)產(chǎn)生藍紫色火焰;在瓶中放入少量的水或堿溶液以吸收二氧化硫;硫+氧氣二氧化硫;化合反應;
(3)氧氣充足并點燃的情況下;放出熱量;催化作用;
(4)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應;制取少量的氧氣;
點評:解題關鍵,根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學反應特征,找準解題的突破口,并從突破口出發(fā),探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系,應用多種思維方式,進行嚴密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結果.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應生成氫氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質(zhì),甲、乙、丙是三種金屬.其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引.各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系如下圖:
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請回答下列問題:
(1)寫出A、E、G的化學式:A
 
,E
 
,G
 

(2)操作X的名稱是
 

(3)①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為
 
;
②金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為
 
,該反應的基本類型
 
;
③藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為
 

(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
,無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三種常見的無色氣體,其中甲能使帶火星的木條復燃,丙有刺激性氣味;A、B、C、D、E、F為常見固體,其中F是淡黃色固體,E和D呈黑色.它們之間的關系及部分反應現(xiàn)象和反應條件如圖所示:
請回答下列問題.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,B
氯酸鉀
氯酸鉀
,甲
氧氣
氧氣
,乙
二氧化碳
二氧化碳
,丙
二氧化硫
二氧化硫

(2)甲和F反應時的最主要的化學現(xiàn)象是
產(chǎn)生藍紫色火焰
產(chǎn)生藍紫色火焰
,放熱,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體.做實驗時為了防止污染空氣我們常采取的措施是
在瓶中放入少量的水或堿溶液以吸收二氧化硫
在瓶中放入少量的水或堿溶液以吸收二氧化硫
該變化的文字表達式是
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
該反應的基本反應類型是
化合反應
化合反應

(3)甲和E發(fā)生反應時的條件是
氧氣充足并點燃的情況下
氧氣充足并點燃的情況下
伴隨該反應的能量變化是
放出熱量
放出熱量
.在B和D的反應中D起作用是
催化作用
催化作用

(4)寫出A生成甲、C、D的表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應的基本反應類型是
分解反應
分解反應
該反應在實驗室的主要用途是
制取少量的氧氣
制取少量的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三種單質(zhì),其中乙是氣體,丙是常見的黑色固體,A、B、C是三種化合物,它們之間有下列轉(zhuǎn)化關系:

(1)用化學式表示下列物質(zhì):B
CuO
CuO
 乙
H2
H2
C
C

(2)寫出⑤反應的化學方程式:
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

(3)①至⑤的反應中屬于復分解反應的是
(填序號).
(4)某課外小組利用足量乙與B反應測定Cu的相對原子質(zhì)量,下圖是測定裝置的示意圖,E中的試劑是鹽酸.(已知氯化氫易溶于水,堿石灰是一種干燥劑)請回答下列問題.

(a)儀器中裝入的試劑 F
CuO
CuO
、G
H2O
H2O
、H
濃硫酸
濃硫酸
;
(b)連接好裝置后應首先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,其方法是
關閉E中的活塞,將K彎管浸沒在盛有水的燒杯中,溫熱燒瓶F,觀察K管口,若有氣泡逸出,說明裝置的氣密性良好
關閉E中的活塞,將K彎管浸沒在盛有水的燒杯中,溫熱燒瓶F,觀察K管口,若有氣泡逸出,說明裝置的氣密性良好

(c)反應過程中K管逸出的氣體是
H2
H2

(d)從實驗中測得了下列數(shù)據(jù)
①空I管的質(zhì)量a
②反應后I管和Cu粉的總質(zhì)量c(冷卻到室溫稱量)
③反應前J管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量d
④反應后J管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量e
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)列出Cu的相對原子質(zhì)量的表達式(除Cu外,其他涉及的元素的相對原子質(zhì)量均為已知):
Ar(Cu)=
18(c-a)
(e-d)
18(c-a)
(e-d)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(10分)已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應生成氧氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質(zhì),甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引。各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系如下圖:

請回答下列問題:
(1)寫出A、E、G的化學式:A   ▲  ,E   ▲  ,G   ▲  。
(2)操作X的名稱是    ▲  。
(3)①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為      ▲     ;
②金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為              ▲          ,該反應的基本類型   ▲   ;
③藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為        ▲      。
(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是    ▲    ,無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是    ▲   

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