用化學符號填空:
(1)2個氮原子 ;
(2)2個氯離子 ;
(3)3個氨分子 ;
(4)鈉離子結(jié)構示意圖 ;
(5)地殼中含量最多的金屬元素 .
化學符號及其周圍數(shù)字的意義;原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖.. | |
專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目. |
解答: | 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N; (2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個氯離子可表示為:2Cl﹣. (3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則3個氨分子可表示為:3NH3. (4)鈉離子是鈉原子失去一個電子之后形成的,離子結(jié)構示意圖為; (5)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al. 故答案為:(1)2N (2)2Cl﹣ (3)3NH3 (4) (5)Al |
點評: | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易. |
科目:初中化學 來源: 題型:
合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α﹣Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3.某合成氨工廠為使該催化劑催化活性更高而將90g FeO與200g Fe2O3混合.求:此時該催化劑中鐵的質(zhì)量分數(shù)?(要求寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
在“4H2CO3”中,包含著“1,2,3,4”四個數(shù)字.下列對這四個數(shù)字所表示的意義的敘述不正確的是( 。
| A. | “1”表示碳元素的個數(shù) | B. | “2”表示每個分子中氫原子的個數(shù) |
| C. | “3”表示每個分子中氧原子的個數(shù) | D. | “4”表示分子的個數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題
(1)實驗室制取二氧化碳時,所用原料的名稱為 ,發(fā)生反應的化學符號表達式為 ,若需要控制反應的開始和結(jié)束,應該選用的發(fā)生裝置為 (填編號,下同).
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,寫出其反應的化學符號表達式 ;若裝置氣密性良好,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是: ;若用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 .
(3)用雙氧水和MnO2制氧氣,其反應的化學符號表達式 ;該反應是一個 放熱 (填“吸熱”或“放熱”)反應,為了防止反應速度太快而產(chǎn)生危險,一般要將圖1B裝置中的b換成 填一種儀器名稱).
(4)某同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填圖2編號);
實驗結(jié)論: ,雙氧水分解得越快;丙用圖3裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗目的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是
A.②化合物、④氧化物
B.①單質(zhì)、③氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
推理是一種重要的學習方法.下列推理錯誤的是( )
| A. | 由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑,所以常用氮氣作保護氣 |
| B. | 由于稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,所以稀有氣體廣泛應用于電光源 |
| C. | 雖然單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
| D. | 少量高錳酸鉀也能加快氯酸鉀放出氧氣的速率,所以高錳酸鉀也是反應的催化劑 |
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