【題目】不同的化學(xué)儀器具有不同的用途。下列有關(guān)儀器用途的敘述中不正確的是( )
A. 試管可以用作反應(yīng)容器 B. 鐵架臺用于固定和支持各種儀器
C. 溫度計可以用來攪拌 D. 酒精燈可用于加熱物體
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【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱。a是_____________,b是_____________。
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口____________,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)裝置 A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________.若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_________________。
(4)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達(dá)式為 ________________________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是____________。
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋過氧 化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填“減小”“不變”或“增大”)。
③若用D裝置收集氧氣,如何驗滿_______________________________。
(5)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答二點)_____________________________;________________________。
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【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得的信息錯誤的是( )
A. 兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1
B. 水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
C. 水分子之間有一定的間隔
D. 化學(xué)反應(yīng)中,分子分為原子,原子不能再分
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【題目】若用“”表示氫原子,用“”表示碳原子,“”表示氧原子,寫出下列粒子模型所對應(yīng)的分子名稱:
(1) _____________ (2) _______________
(3)________________ (4) ____________
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【題目】小明在實驗室里加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣。
(1)完全反應(yīng)后,從剩余固體中回收二氧化錳的操作是將固體溶解、 、洗滌、烘干,溶解時必須使用的玱璃儀器是 ;(查閱資料可知:含鉀的化合物均可溶于水。)
(2)從上述固體中回收了二氧化錳17.4g,請計算該反應(yīng)中制得的氧氣質(zhì)量。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),此裝置實驗時裝藥品的順序為__________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
若要收集較為純凈的氧氣最好選用____________裝置收集(填序號)。
(3)檢查裝置B氣密性的方法是__________________________________,
B裝置與下圖簡易裝置相比的優(yōu)點是_____________________________。
(4)用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從________端(填“⑥”或“⑦”)通入。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和______(填物質(zhì)名稱),其中氧氣約占空氣總體積的1/5.
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。其原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;
____________ ;…
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi),實驗缺陷:①測定結(jié)果不準(zhǔn)確;
② ___________。
【提出問題】能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷?
【實驗改進(jìn)】
改進(jìn)一:興趣小組同學(xué),設(shè)計了如圖3所示裝置:用一個100mL量筒倒扣在水中,使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處,量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷,將整套裝置置于墊有
___________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒,白磷發(fā)生燃燒,量筒內(nèi)液面上升,向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平,讀出此時液面對應(yīng)刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是:銀的___________(填物理性質(zhì))性好,易將白磷溫度升高,且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
(4)最終,液面大約位于量筒刻度___________mL處;白磷燃燒的文字表達(dá)式為
____________。
改進(jìn)二:興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進(jìn)行,收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學(xué)裝配好儀器并確認(rèn)氣密性良好后,將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱使其燃燒,反應(yīng)完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為______mL(填整數(shù))刻度處。
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【題目】下列裝置是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出編號為①、②的儀器名稱_______________、_______________
(2)實驗室制備氣體時,應(yīng)對裝置先______________ ,選用 A 裝置做制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā) 生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________ 。若選用裝置 E 的方法收集氧氣,則判斷氧氣 已收集滿的方法是_____________________________ 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備較純凈的氧氣時,應(yīng)選的收集裝置為_____(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。該實驗不能選擇 C 裝置作為發(fā)生裝置的原因是_____。二氧化錳在該反應(yīng)中起_____而使得反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項或改進(jìn)措施是______________。(請 填寫序號)
①改用能控制滴液速度的儀器; ②用小體積的錐形瓶;
③加熱反應(yīng)物; ④降低反應(yīng)物濃度
(4)實驗室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)原理是_____,若選用 C 作為氫氣的發(fā)生裝置其優(yōu)點是 ______。當(dāng) G 裝置中盛滿水,氫氣從 _____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入,另外一端再加配________(填一種儀器名稱)就 可以達(dá)到收集并測量氫氣體積的目的。
(5) 在實驗室里可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,同時還生成了一 種在溶液中呈淺綠色的硫酸鹽。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。在 通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大且能溶于水。實 驗室制取硫化氫應(yīng)選擇_____(填字母)作為收集裝置,并在通風(fēng)櫥中進(jìn)行操作,還要 有尾氣處理裝置。
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【題目】如圖是某學(xué)生2015年10月6日購買的口香糖的標(biāo)簽,標(biāo)簽上標(biāo)有口香糖的主要成分為木糖醇(化學(xué)式C5H12O5)請回答下列問題:
(1)木糖醇中碳、氫原子個數(shù)比為 ;
(2)木糖醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為 ;
(3)木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計算結(jié)果精確到0.1%);
(4)10g木糖醇中含氧元素的質(zhì)量為 g.
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