【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗儀器a的名稱: .
(2)實驗室用石灰石制取二氧化碳的化學方程式為 , 所選用的發(fā)生裝置是(填字母序號,下同),若用排空氣法收集時,應選用的收集裝置是 .
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為: , 若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應先 , 然后再熄滅酒精燈.
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;E
(3)2KClO3 2KCl+3O2↑;把導管移出水面
【解析】解:(1)實驗儀器a的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品.故填:長頸漏斗.(2)實驗室用石灰石制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;E.(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應先把導管移出水面,然后再熄滅酒精燈.故填:2KClO3 2KCl+3O2↑;把導管移出水面.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用制取氧氣的操作步驟和注意點和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將CaCl2和NaCl的混合物20g放入90g水中使其完全溶解后,往其中加入Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成的沉淀質(zhì)量的關系如圖所示.
(1)反應停止時生成CaCO3 的質(zhì)量為克;
(2)求恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法中,不利于保護空氣質(zhì)量的是
A. 監(jiān)測并發(fā)布空氣質(zhì)量報告
B. 植樹造林
C. 使用清潔能源
D. 工業(yè)廢氣直接排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用整理和分類的方法學習和研究化學物質(zhì)往往達到事半功倍的效果,請你填寫下列空格:
(1)邏輯關系:物質(zhì)類屬間存在著如圖一關系,其中酸和鹽屬于關系.
(2)轉(zhuǎn)化關系:圖二表示幾種化合物能通過一步反應轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M,那么物質(zhì)M應屬于(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);
(3)影射關系:根據(jù)物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關系,填寫下表中的空白(○表示氧原子,●表示碳原子).
物質(zhì)的化學式 | 物質(zhì)的分子結構 | 物質(zhì)的性質(zhì) | 物質(zhì)的用途 |
① | ② | 火箭推進劑 | |
CO2 | 密度比空氣大,一般不燃燒,也不支持燃燒 | ③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題,請回答以下問題:
(1)小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用來檢驗,在家里要降低水的硬度的簡便方法是;
(2)清洗燒水的鋁制水壺內(nèi)壁的白色水垢時,用的試劑是;
(3)某物質(zhì)是化學實驗室中的常用燃料,屬于可再生的綠色能源,可由高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得,其化學式為;
(4)煤、石油和是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放,導致全球變暖.科學家采用高新技術,將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.b的溶解度一定小于a的溶解度
B.t2℃時,a的溶解度大于c的溶解度
C.通過降低溫度,可將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D.a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時,變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無色氣體最簡單的方法是( )
A. 測三瓶氣體的密度 B. 用燃著的木條分別放入瓶中
C. 分別倒入澄清石灰水 D. 用帶火星的木條分別放入瓶中
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