【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。
(1)下列少量物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是____________ (填字母) 。
A 高錳酸鉀
B 汽油.
C 面粉
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度升高。這種物質(zhì)是___________(填字母)。
A硝酸銨
B氫氧化鈉
C氯化鈉
(3)水是一種常見的溶劑,如圖是硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線。請回答下列問題:
①t2°C時,分別將30g硝酸鉀和氯化鉀加入到50g水中,充分溶解后一定 形成飽和溶液的是________,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________(結(jié)果精確到0.1%)。
②圖2是硝酸鉀溶液的實驗情況。若保持溶液的質(zhì)量不變,操作I為____________。
③下列有關(guān)說法不正確的是____________。
A ①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
B ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀
D 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,降低相同的溫度,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀
【答案】A B 氯化鉀 28.6% 降低溫度 C
【解析】
(1)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,高錳酸鉀溶于水形成紫色溶液,汽油難溶于水,面粉溶于水形成懸濁液,故選:A;
(2)硝酸銨溶于水,溶液溫度降低;氫氧化鈉溶于水,溶液溫度升高;氯化鈉溶于水,溶液溫度基本不變,所以在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度升高的物質(zhì)是B;
(3)①t2℃時,硝酸鉀的溶解度是63.9g,氯化鉀的溶解度是40g,所以分別將30g硝酸鉀和氯化鉀加入到50g水中,充分溶解后一定形成飽和溶液的是氯化鉀,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%≈28.6%;
②圖2是有關(guān)硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況,若保持溶液的質(zhì)量不變,操作I為降低溫度;
③A、操作I是降低溫度使溶液變?yōu)轱柡腿芤旱牟僮鳎倥c②的溶質(zhì)質(zhì)量相等,故正確;
B、②與③都是同一溫度下的飽和溶液,根據(jù)同一溫度下飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)=,所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等,故正確;
C、等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,溶解度不一定相等,所以恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出的晶體質(zhì)量不能確定,故錯誤;
D、由于硝酸鉀的溶解度隨溫度變化的幅度大于氯化鉀,所以等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,降低相同的溫度,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀,故正確。
故選:C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗證酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計了三組實驗,其中實驗甲、乙中試管里面分別是氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液。請回答下列問題:
(1)實驗甲中給試管中溶液滴入少量酚酞溶液的目的是_______。
(2)實驗乙中共同的現(xiàn)象是______。
(3)實驗丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _____。
(4)三組實驗中涉及的化合物的物質(zhì)類別有___(不包括指示劑)類。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小林在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉立刻燃燒起來。小軍很感興趣,于是他和同學(xué)們進行了探究。
探究問題:過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
猜想:①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過程中可能有能量變化。
設(shè)計裝置:如下圖所示
實驗探究:
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_____。
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____。
實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認為不可能。小軍的依據(jù)是:_____。
為了證實小軍的看法,請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取完全反應(yīng)后的溶液少許,向其中滴加足量的_____ | 無氣泡產(chǎn)生 | 無CO32- |
(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液置于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈_____性。
表達:從實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實驗,請回答下列問題:
(1)A實驗說明燃燒的條件之一是______________。
(2)B實驗操作中玻璃棒不斷攪拌的目的是______________。
(3)C實驗中氣球的作用是是______________。(答出一點即可)
(4)D實驗說明水是由______________組成。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O)受熱分解的化學(xué)方程式為: 。通過如圖裝置吸收或驗證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物,其說法錯誤的是( )
A.①中裝有氧化鈣固體,可吸收氣體產(chǎn)物中的水蒸氣
B.②中固體由黑色變紅色,可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳
C.③中石灰水變渾濁,可驗證原氣體產(chǎn)物中有二氧化碳
D.③中尾氣進行點燃,可防止尾氣造成污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室中常見的一些裝置,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的裝置為__________(填裝 置字母編號),如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣,則寫出所選試劑制取氧氣的化學(xué)方程式:__________。
(3)用C裝置收集氧氣時,證明是否集滿的方法是:__________。
(4)已知二氧化硫(SO2)氣體是一種密度比空氣大,易溶于水的有毒氣體。在實驗室通常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取二氧化硫氣體。應(yīng)選擇的制取裝置為_______(填裝置代號)。它能與堿反應(yīng),生成亞硫酸(H2SO3) 鹽和水,請寫出二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦合金具有強度高而密度小、機械性能好、韌性和抗腐蝕性能好的特點。世界上許多國家都認識到鈦合金材料的重要性,相繼對鈦合金材料進行研究開發(fā),并且將其投人實際應(yīng)用。工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3)]為原料鑄造鈦合金,其工業(yè)流程示意圖如下,請回答:
(1)氯化過程中主要發(fā)生的反應(yīng)為,則X的化學(xué)式為_____,其依據(jù)是_____。
(2)CO與H2在合成塔中生產(chǎn)甲醇(CH3OH)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),則參加反應(yīng)的CO與H2的質(zhì)量比為_____。
(3)高溫冶煉中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng),測得在t1和t2時各物質(zhì)的質(zhì)如圖所示。下列說法中正確的是()
A.x的數(shù)值為28
B.該反應(yīng)中A一定是單質(zhì)
C.該反應(yīng)中A、B的質(zhì)量變化量之比為14:3
D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),其中C一定是催化劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有失去標簽的某種氯化物、碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液,將這三種溶液任意編號為a、b、c,按編號取樣品兩兩反應(yīng),實驗現(xiàn)象記錄如圖所示(“↑”表示產(chǎn)生氣體;“↓”表示產(chǎn)生沉淀;“一”表示無明顯現(xiàn)象)。下列判斷正確的是
A.a是該氯化物溶液
B.b是碳酸鈉溶液
C.c是稀鹽酸
D.該氯化物可以是氯化鉀
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com