【題目】A~H表示初中化學常見物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)其中A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色金屬,H為白色沉淀.請按要求填空:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:G的化學式為________ ;F的化學式為________________。
(2)A與B反應(yīng)轉(zhuǎn)化為C與D的化學方程式______________________。
(3)C與E反應(yīng)轉(zhuǎn)化為F與G的化學方程式_____________________,D轉(zhuǎn)化為H的化學方程式________________________。
(4)①②③④反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是______________(填序號)。
(5)寫出物質(zhì)D的一種用途______________________________。
【答案】FeSO4 Cu Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O ②③ 做滅火劑
【解析】
(1)A~H表示初中化學常見物質(zhì),A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),且B、D組成元素相同,且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質(zhì)。所以A是氧化鐵,B是一氧化碳,D是二氧化碳,C是鐵,氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下生成二氧化碳和鐵;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,H為白色沉淀,所以H是碳酸鈣,C、F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,F為紫紅色,所以F是銅,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,所以G是硫酸亞鐵,E和鐵反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和銅,所以E是硫酸銅,反應(yīng)為鐵和硫酸銅生成硫酸亞鐵和銅;經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以:
(1)G的化學式為FeSO4;F的化學式為Cu;
(2)氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵與二氧化碳的化學方程式Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;
(3)C與E反應(yīng)轉(zhuǎn)化為F與G的化學方程式:Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4;D轉(zhuǎn)化為H的化學方程式CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;
(4)由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。①②③④反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是②③;
(5)二氧化碳的密度比空氣大,且不可燃、不助燃,常用于滅火。
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【題目】根據(jù)下列儀器,回答下列問題。(填序號)
(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______。
(2)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是_____。
(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____。
(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。
(5)家庭中的物品常用作實驗儀器的替代品,請找出以下家庭物品可替代的實驗儀器,并用序號填空:
a.塑料杯子:_____;b.竹筷子:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某班進行的“空氣中氧氣含量測定”的分組實驗.
下面是某組凌亂的實驗步驟記錄:
①待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾;
②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷;
③在集氣瓶里加入適量的水,燃燒匙里放一小塊紅磷;
④紅磷燃燒熄滅后,進行震蕩;
⑤連接儀器,檢查裝置的氣密性;
⑥計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).
(1)上述實驗正確的步驟為__________________.(填寫序號)
(2)紅磷燃燒時,火焰呈黃色,同時產(chǎn)生濃厚的________.請寫出紅磷燃燒的文字表達式________。
(3)下表為該班的6個實驗小組測定的數(shù)據(jù):(集氣瓶的容積為100mL,已扣除實驗前加入的水量)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 15 | 21 | 19 | 22 | 30 | 20 |
分析實驗數(shù)據(jù),從第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的_____.(填百分比)
第1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是______________;
第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____________
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【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X,Y的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知X,Y在生成物中化合價均為+2價).則下列說法不正確的是( )
A. 生成氫氣的質(zhì)量:X>Y B. 相對原子的質(zhì)量:X>Y
C. 金屬活動性:Y>C D. 消耗硫酸的質(zhì)量:X>Y
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【題目】半水煤氣的主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸氣。工業(yè)上用半水煤氣合成氨的過程如圖所示。
下列說法不正確的是
A. 半水煤氣無色無味B. 反應(yīng)①是CO與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)
C. 可以用氫氧化鈣脫除CO2D. ①和③的反應(yīng)類型相同
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【題目】在二氧化碳制取的研究中,好奇的同學提出了下面的問題。
(提出問題)若用排水法收集二氧化碳會有什么樣的結(jié)果?
(查閱資料)①CO2+H2O=H2CO3
②H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O
③其他條件不變時,溫度越高,氣體溶解能力越弱。
(設(shè)計方案)
探究一:同學們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置并進行實驗,請你參與該探究過程。
(進行實驗)
(1)將丁裝置與甲相連,以便收集CO2氣體,連接方法是______。
(2)關(guān)閉K1、K3,打開K3和分液漏斗的活塞,滴加足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞。該過程發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。將燃著的木條放在K2導(dǎo)管口處。該操作的目的是______。
(3)打開K3,關(guān)閉K2,并開始計時,待蒸餾水全部排凈,用時28″。
(4)打開K1,關(guān)閉K3,用排空氣法收集一瓶CO2,用時15″。
探究二:在通常狀況下,用氧氣測量儀分別測定排空氣法和排水法收集的二氧化碳氣體中氧氣的體積分數(shù),測得的數(shù)據(jù)如圖所示。
(得出結(jié)論)根據(jù)上述實驗分析能不能用排水法收集二氧化碳,并說明理由______。
(反思與評價)在上述探究一中,應(yīng)控制的影響變量是______。
(發(fā)現(xiàn)新問題)用排水法收集二氧化碳時,部分二氧化碳溶解在水中,那么,收集500mLCO2氣體,會在水中溶解多少CO2呢?探究這個問題,你設(shè)計的方案是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】符合如圖陰影部分的化學反應(yīng)的文字表達式是( )
A. 甲烷+氧氣二氧化碳+水B. 氫氣+氧氣水
C. 氧化鈣+水→氫氧化鈣D. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳
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