下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與變化的說法中，你認(rèn)為不合理的是（　　）
A、化學(xué)變化的基本特征是一定會(huì)有其它物質(zhì)生成
B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化
C、化學(xué)變化時(shí)一定伴隨著能量的變化、顏色改變、放出氣體或生成沉淀等現(xiàn)象出現(xiàn)
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：A、根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析；
B、根據(jù)化學(xué)變化與物理變化的關(guān)系進(jìn)行分析；
C、根據(jù)化學(xué)變化常常伴隨的現(xiàn)象進(jìn)行分析；
D、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析．
解答：解：A、化學(xué)變化的基本特征是一定會(huì)有其它物質(zhì)生成，故說法正確；
B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)伴隨著發(fā)生物理變化，故說法正確；
C、化學(xué)變化時(shí)常常伴隨著顏色改變、放出氣體或生成沉淀等現(xiàn)象，不是一定，例如氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)就無(wú)明顯現(xiàn)象，故說法錯(cuò)誤；
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)，故說法正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題難度不大，掌握化學(xué)變化的特征、伴隨的現(xiàn)象等即可順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖圖1裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來(lái)制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是
 
．若同時(shí)采用D裝置來(lái)收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先
 
，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，試管破裂．
（3）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
．若用如圖2裝置收集乙炔（瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從
 
端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．
（4）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測(cè)出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是
 
．（答出一點(diǎn)即可，但不可回答NO是一種氣體）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小明利用圖甲所 示的裝置探究水的組成，通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為
 
，試管2中所收集的氣體為
 
，前者與后者的體積比約為
 
，該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．
（2）小明為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，你認(rèn)為可用
 
來(lái)檢驗(yàn)．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，可采取
 
的方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有5種物質(zhì)：①氧氣②活性炭③氖氣④二氧化碳⑤氮?dú)�，�?qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）充入食品袋用于防腐的是
 
；
（2）供給呼吸的是
 
；
（3）用于滅火的是
 
；         
（4）用于凈水器的是
 
；
（5）充入霓虹燈內(nèi)通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
向試管加固體粉末

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于洗滌劑能除去油污的原因，說法正確的是（　�。�
A、洗滌劑是溶劑，油污可溶解在其中
B、洗滌劑使油污分散成細(xì)小的液滴隨水流走
C、洗滌劑與油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，變成了溶于水的物質(zhì)
D、洗滌劑能使油污轉(zhuǎn)化為氣體，從而除去油污

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，使用過的試劑有：a鐵、b氧化鐵、c鹽酸、d氫氧化鈉和e碳酸鈣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將廢物全部倒入廢液缸中．
①測(cè)定廢液的pH=1，說明廢液呈
 
性．②上述提供的5種試劑在廢液中不可能存在的是
 
（填編號(hào)）．
③廢液中的溶質(zhì)最多可能有哪幾種
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

量筒的用途是
 
，使用時(shí)，量筒必須
 
，視線要跟液體
 
保持水平．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)變化的反應(yīng)文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型．
（1）高錳酸鉀制氧氣
 
（反應(yīng)文字表達(dá)式），
 
（反應(yīng)類型）；
（2）磷+氧氣 
 點(diǎn)燃 
.
 
 五氧化二磷，磷
 
（化學(xué)式），氧氣
 
（化學(xué)式 ），五氧化二磷
 
（化學(xué)式），
 
（反應(yīng)類型）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案