2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3?15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng).
【提出問題】(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金); (2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)探究鈀的金屬活動(dòng)性.
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
 
鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中 無(wú)明顯現(xiàn)象 鈀的活動(dòng)性比鉑
 
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="kdnjxzr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)鑒別黃金樣品的真假
①取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣,說明
此樣品為
 
(選填“真”或“假”)黃金.
②你還有其它方法鑒別黃金樣品的真假?請(qǐng)將你選用的方法寫出
方法一:
 

方法二:
 

【廢液處理】
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀.寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 
(寫出一個(gè)即可).
(2)通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀.
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)分析得出結(jié)論;
(2)①根據(jù)金不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,而鋅能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣分析;
②黃金和黃銅雖然顏色相同,但所含的物質(zhì)不同.黃金是金,而黃銅是銅鋅合金,所以根據(jù)金和銅鋅的性質(zhì)不同我們可以區(qū)別這兩種物質(zhì).
[廢液處理](1)根據(jù)操作將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀分析是銀離子和氯離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀的結(jié)果寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)在金屬活動(dòng)性順序中,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái),根據(jù)結(jié)論鈀的活動(dòng)性比銀弱,因此把鈀浸入硝酸銀溶液中,不會(huì)發(fā)生置換反應(yīng),表現(xiàn)為無(wú)現(xiàn)象;把鉑浸入氯化鈀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,說明鉑的活動(dòng)性比鈀弱,即鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng);因此三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋恒y>鈀>鉑;故答案:無(wú)明顯現(xiàn)象;強(qiáng);銀>鈀>鉑;
(2)①因?yàn)榻鹞挥诮饘倩顒?dòng)性順序氫的后面,因此金不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;而鋅位于氫的前面,能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;因此觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣,說明此樣品為假黃金;
②鑒別黃金的真假,應(yīng)該依據(jù)所摻雜金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)與黃金的差異.如密度、熔點(diǎn)等;或者依據(jù)與酸的反應(yīng)、與氧氣等的反應(yīng)等.依據(jù)所摻雜金屬與黃金性質(zhì)的差別,設(shè)計(jì)檢驗(yàn)方案.
故答案:方案一:取少量樣品浸入稀鹽酸中(或稀硫酸),若有氣體產(chǎn)生,則該樣品為假黃金;若沒有氣體產(chǎn)生,則樣品為黃金(化學(xué)方法)
方案二:取少量樣品浸入硝酸銀溶液中(或硫酸銅溶液),若表面有其他物質(zhì)出現(xiàn),則該樣品是假黃金;無(wú)變化的為黃金
[廢液處理](1)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀是銀離子和氯離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀的結(jié)果,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb(NO32
(2)加入鐵粉,利用鐵和Pb(NO32反應(yīng),過濾得出的固體,利用磁鐵吸走鐵,得Pb.
故答案:(1)HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb(NO32;(2)加入鐵粉,利用鐵和Pb(NO32反應(yīng),過濾得出的固體,利用磁鐵吸走鐵,得Pb.
點(diǎn)評(píng):本題是一道金屬活動(dòng)性順序的探究題,解題的關(guān)鍵是對(duì)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用與掌握,能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力.要鑒別物質(zhì)時(shí),我們可利用物質(zhì)的物理性質(zhì)不同來(lái)鑒別.也可利用物質(zhì)的不同化學(xué)性質(zhì)來(lái)鑒別,所以我們?cè)谶x擇時(shí),可選擇多種方法來(lái)鑒別兩種不同的物質(zhì).
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    天然氣的主要成分是甲烷(CH4),作為一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源,幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質(zhì),燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳少于其他化石燃料,可從根本上改善環(huán)境質(zhì)量.天然氣屬于
     
    (選填“可再生”或“不可再生”)能源;甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
     
    ;甲烷燃燒過程是將
     
    轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物品制作或生產(chǎn)過程屬于化學(xué)變化的是( 。
    A、新干用藤制成桌椅
    B、景德鎮(zhèn)用瓷泥制成坯
    C、樟樹用大米、高粱釀制四特酒
    D、德興銅礦用挖機(jī)開采礦石

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    芯片是電腦、“智能家電”的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的.硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng):
    ①Si+O2 
      △  
    .
     
     SiO2           
    ②Si+2NaOH+X═Na2SiO3+2H2
    ③SiO2+2C
     高溫 
    .
     
     Si+2CO↑   
    ④SiO2+Na2CO3 
     高溫 
    .
     
     Na2SiO3+CO2
    下列說法不正確的是( 。
    A、②中X的化學(xué)式為H2O
    B、Na2SiO3中Si的化合價(jià)為+4價(jià)
    C、④屬于置換反應(yīng)
    D、Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
    (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
     

    (2)設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的氣體并得到純凈且干燥的CO2.其中,A裝置的作用是(用化學(xué)方程式表示)
     
    ;B裝置的作用是
     
    ,其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是
     
    ;為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是
     

    (3)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

    (1)儀器①的名稱為
     
    ;儀器②的名稱為
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述
     
    裝置(填序號(hào)下同),收集裝置可選用
     
    ;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是
     

    (3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是
     
    、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是
     
    ,(填序號(hào)),還必須用下列玻璃儀器組合中的
     
    (填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn).
    ①漏斗、燒杯、玻璃棒     ②滴管、量筒、試管     ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
    (4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的
     
    (填序號(hào)).若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    (填“>”或“<”,或“=”)5%.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常常用到如圖裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

    (1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ;
    (3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)如何改進(jìn);
     

    (4)用途F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從
     
    (填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝
     
    (填試劑的名稱)來(lái)干燥氧氣.
    (5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題,科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

    (1)步驟1用光照和催化劑分解水與電解水比較,其優(yōu)點(diǎn)是
     
    ;
    (2)試寫出步驟2二氧化碳和氫氣生成甲醇(CH3OH)和水的化學(xué)方程式:
     

    (3)該工藝對(duì)你的啟示是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答下列問題.
    (1)P點(diǎn)的含義是
     

    (2)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
     
    (填物質(zhì)序號(hào)).
    (3)濃的a溶液中混有少量b物質(zhì),要獲得a物質(zhì)用
     
    方法.
    (4)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌充分溶解,形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    .(保留一位小數(shù))

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