請(qǐng)分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．
宏觀方面：氫氣燃燒時(shí)，與氧氣反應(yīng)生成水．
微觀方面：氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子，大量的水分子聚集成水．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、請(qǐng)分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是水分解的模型圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖
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（1）寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，屬
 
反應(yīng)（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．
（2）圖（二）中，反應(yīng)后甲乙兩試管中得到的氣體體積比為
 
，檢驗(yàn)乙試管中氣體的方法是
 
．
（3）仔細(xì)觀察圖（一），請(qǐng)分別從宏觀和微觀的角度寫(xiě)一條你獲得的信息：
宏觀角度：
 
；
微觀角度：
 
．
（4）再仔細(xì)觀察圖（三），它表示每?jī)蓚�(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是
 
．
A．分子的種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變
B．該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
C．丙物質(zhì)中只含一種元素
D．一個(gè)乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《第3單元 自然界的水》2011年單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．

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