中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)和研制了青蒿素（C15H22O5）而榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，受到世界的高度關注，青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物，據(jù)此信息回答：

（1）青蒿素中各元素的質(zhì)量比為 。

（2）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是 。

（3）青蒿素的研制成功，體現(xiàn)了化學在提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（貴州遵義卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ ）

A．“花香四溢”說明分子在不斷運動

B．分離液態(tài)空氣制氧氣，說明分子可以再分

C．堿溶液有許多共同性質(zhì)，是因為它們的溶液中都含有OH﹣

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，是因為它們的原子排列方式不同

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）化學（解析版） 題型：填空題

金屬在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究方面應用廣泛．

（1）銅可用來制作導線，是因為其具有良好的延展性和____________．

（2）在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是____________．

（3）某實驗小組為了探究影響金屬與酸反應快慢的因素，進行如表實驗

實驗序號

實驗過程

實驗現(xiàn)象

1

鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應

鎂粉產(chǎn)生氣體快

2

鐵粉和鐵片分別與15%鹽酸反應

鐵粉產(chǎn)生氣體快

3

鐵片分別與5%鹽酸和15%鹽酸反應

15%鹽酸產(chǎn)生氣體快

由此得出影響金屬與酸反應快慢的因素有：

a：____________ b：____________ c：____________

（4）小明將一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到濾渣和濾液．

①鋅和硝酸銀溶液反應的化學方程式是____________．

②若濾液為藍色，則濾液中一定含有的金屬離子是____________（寫離子符號）

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）化學（解析版） 題型：選擇題

如圖實驗操作錯誤的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（寧夏卷）化學（解析版） 題型：填空題

實驗是學習化學的重要途徑，小亮在學習酸堿鹽的化學性質(zhì)時做了如下實驗，請你和他一起完成實驗活動．

（1）在白色點滴板上完成實驗A，請將實驗現(xiàn)象補充完整．

稀硫酸

氫氧化鈣溶液

實驗現(xiàn)象

溶液變藍色

（2）在實驗B的燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大燒杯，一段時間后看到的現(xiàn)象是 ，得出的結(jié)論是 。

（3）在實驗C的試管①中，滴加少量的氫氧化鈉溶液，看到的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式是 ．要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀，應滴加 溶液（寫一種溶液）。

（4）小亮用實驗D驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，看到的現(xiàn)象是 ，他根據(jù)三氧化硫與二氧化碳所屬的類別，推斷三氧化硫也能與氫氧化鈉溶液反應，反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（寧夏卷）化學（解析版） 題型：選擇題

在化學符號①NO2 ②2CO ③Ca2+ ④H2O2 ⑤2OH﹣ ⑥SO4中，關于數(shù)字“2”的意義，下列說法錯誤的是（ ）

A．表示分子個數(shù)的是②

B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤

C．表示化合價數(shù)值的是⑥

D．表示一個分子中所含某種原子個數(shù)的是①④

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（寧夏卷）化學（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法錯誤的是（ ）

A．干冰易升華，可用于人工降雨

B．銅有良好的導電性，可制作導線

C．氫氧化鈉顯堿性，可用來改良酸性土壤

D．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（遼寧葫蘆島卷）化學（解析版） 題型：推斷題

2016年是奧運年，五環(huán)旗將在里約的上空飄揚，在復習時同學們驚奇的發(fā)現(xiàn)，“五環(huán)”能形象的呈現(xiàn)常見物質(zhì)間的關系（如圖所示，每一個“環(huán)”代表一種物質(zhì)，兩“環(huán)”相交代表兩者能發(fā)生反應），如果A是一種溫室氣體，C俗稱純堿，B、C、D分別是酸堿鹽中的一種，D、E不含氧元素，請回答：

（1）固體A叫做 。

（2）C和D反應的化學方程式 。

（3）物質(zhì)B的一種用途 。

（4）E的化學式 （寫出一種即可）

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科目：初中化學 來源：2015年滬教版初中化學九年級全冊《2.2奇妙的二氧化碳》練習卷（1）（解析版） 題型：簡答題

設計一個化學實驗，證明二氧化碳的溫室效應．

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