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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第2課時(shí)) 題型:單選題
在近代原子學(xué)說的發(fā)展過程中,有下列觀點(diǎn),1911 年盧瑟福用帶正電的 α 粒子轟擊原子,發(fā)現(xiàn)多數(shù) α 粒子穿過后仍保持原來的運(yùn)動(dòng)方向,但絕少數(shù) α 粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以否定上述觀點(diǎn)中的( 。
①物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的;
②原子是實(shí)心球體;
③正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)。
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第四單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
已知在反應(yīng)A+2B═2C+D中,反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比3:4,當(dāng)生成C、D的質(zhì)量共140克時(shí),則消耗B的質(zhì)量是( )
A.60克
B.30克
C.80克
D.40克
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第3課時(shí)) 題型:單選題
2019年5月,英國科學(xué)家利用稀有化學(xué)元素镅成功點(diǎn)亮了一只小燈泡,該實(shí)驗(yàn)的成功為接下來在太空電池中使用镅奠定了基礎(chǔ)。镅的相對(duì)原子質(zhì)量為241,核外電子數(shù)為95,則镅原子的核電荷數(shù)為( )
A.95 B.146 C.241 D.336
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第3課時(shí)) 題型:單選題
考古學(xué)家通過測(cè)定碳14的含量等方法將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年。碳14原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14,則該原子核外電子數(shù)為
A. 6 B. 8 C. 14 D. 20
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型:單選題
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂了。造成試管炸裂的原因可能是( )
①?zèng)]有給試管均勻受熱 ②試管外壁有水③試管口沒有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈,再取出集氣瓶⑥沒有在試管口堵一團(tuán)棉花 ⑦加熱時(shí)試管與燈芯接觸
A.①②③⑥ B.①②③⑤⑥ C.①②③④⑤⑥⑦ D.①②③⑤⑦
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型:填空題
由于氧氣的密度比空氣____,收集氧氣時(shí),可用_________法,又因?yàn)檠鯕鈅_____溶于水,收集它時(shí)可用______法,欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用_____法收集.
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 3.3.2 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全 題型:單選題
由燃燒的條件判斷下列說法正確的是
A. 只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒
B. 燃燒一定會(huì)引起爆炸
C. 用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣
D. 只要溫度達(dá)到著火點(diǎn),可燃物一定會(huì)燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( )
A.打開濃鹽酸瓶蓋,看到有白煙冒出
B.硫在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C.試管夾夾持試管時(shí),要夾在試管口
D.滴瓶上的滴管用后不經(jīng)清洗,直接插入滴瓶
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