下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的一組是

A. Na2CO3 NaHCO3 HCl B. KCl、AgNO3、HNO3

C. NaNO3、NaCl 、Ca(OH)2 D. Ca(OH)2、BaCl2、H2SO4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省益陽市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：單選題

下列反應中，屬于分解反應的是（　　）

A. 酒精+氧氣二氧化碳+水

B. 氫氣+氧氣水

C. 氧化汞汞+氧氣

D. 乙炔+氧氣二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源：上海市2019屆九年級下學期中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A. 離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B. 氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

C. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

D. 點燃氫氣與氧氣的混合物可能爆炸，則點燃甲烷與氧氣的混合物也可能爆炸

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2018屆九年級下學期期末考試化學試卷 題型：計算題

兒童缺鋅會引起食欲不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整，請根據(jù)相關信息回答下列問題：

(1)葡萄糖酸鋅(C12H□O14Zn)由___種元素組成；

(2)葡萄糖酸鋅的化學式量是455，則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角數(shù)字為___；

(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝人所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液___支？

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市竹溪縣2018屆九年級下學期中考適應性考試化學試卷 題型：填空題

人們生產(chǎn)、生活中處處有化學。

(1)活性炭具有疏松多孔的結構，具有極強的_______性，可以用于除去有害氣體。

(2)為了保證飲水安全，測定水樣的pH略小于7，該水樣顯____性

(3)每到春節(jié)，都會看到有人燃放鞭炮，燃放煙花、鞭炮會產(chǎn)生SO2、CO、CO2氣體、煙塵等，其中嚴重時會造成大氣污染，能使大氣PM2.5升高的物質(zhì)是_______。

(4)能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體是___。

(5)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊，汽車經(jīng)撞擊后30毫秒內(nèi)引發(fā)疊氮化鈉迅速分解為兩種單質(zhì)，該反應的化學方程式是__。

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市竹溪縣2018屆九年級下學期中考適應性考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的的是

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

B. 用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳

C. 用熟石灰中和廢液中的鹽酸

D. 用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：流程題

金屬鈦密度小、硬度大、抗腐蝕性能好，被譽為“未來的金屬”，某工廠用鈦酸亞鐵（FeTiO3）、焦炭為原料制取金屬鈦，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）反應前將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀的目的是_____，鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為____價；

（2）步驟②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的最簡質(zhì)量比為____；

（3）寫出步驟③中，在高溫時生成金屬鈦的化學反應方程式_____，該反應的基本類型為___；

（4）工業(yè)上用電解熔融的TiO2來制取金屬Ti，從能量的角度分析，工業(yè)利用該方法制備金屬Ti的缺點是__________________。

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市竹山縣2018屆九年級下學期5月調(diào)研考試化學試卷 題型：計算題

某學校研究小組為了測定當?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分數(shù)（石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與酸反應)， 取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸400g，平均分成4份，進行分組實驗,，結果如下：

實驗分組

一

二

三

四

加入礦石樣品的質(zhì)量/g

10

20

30

40

生成二氧化碳的質(zhì)量/g

3.52

7.04

8.8

m

試回答并計算：

（1）表中m的數(shù)值為_____________________。

（2）這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少___________？

（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少___________？

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科目：初中化學 來源：湖北省棗陽市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

化學反應前后可能發(fā)生改變的是

A. 物質(zhì)的質(zhì)量總和 B. 物質(zhì)的分子個數(shù)

C. 元素的種類 D. 各種原子的總數(shù)

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