3.CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀.為表示這個反應(yīng)寫出了下列兩個反應(yīng)方程式:
CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認(rèn)為哪一個反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理,并簡述理由.第一個化學(xué)方程式不合理,因為CaCO3將與HCl反應(yīng).

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件來判斷反應(yīng)是否合理.

解答 解:因CaCl2+NaHCO3=CaCO3+NaCl+HCl反應(yīng)的生成物中CaCO3能與HCl反應(yīng),則該反應(yīng)不合理,
而CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O反應(yīng)有沉淀和氣體、水生成,則該反應(yīng)合理.
故答案為:第一個化學(xué)方程式不合理,因為CaCO3將與HCl反應(yīng).

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生利用信息來判斷反應(yīng)的發(fā)生,抓住習(xí)題中的信息利用物質(zhì)的溶解性來分析反應(yīng)是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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13.下列粒子中能保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的是(  )
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14.區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體的最簡單的方法是(  )
A.用燃著的木條B.用澄清的石灰水C.觀察其溶解性D.測量它們的密度

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11.均衡膳食對人體的健康非常重要.大多數(shù)中學(xué)生喜歡吃“洋快餐”,某些“洋快餐”含有致癌毒素--丙稀酰胺(C3H5ON),從而影響中學(xué)生的健康.經(jīng)測定,7.1g丙稀酰胺與一定質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成二氧化碳、水和一氧化二氮.
(1)丙稀酰胺中含有碳元素、氫元素、氧元素和氮元素元素(填元素名稱)
(2)7.1g丙稀酰胺中氮元素的質(zhì)量為多少?

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18.有50克5%的氯化鈉溶液,想要將其濃度增大一倍,可采用下列哪種方法(  )
A.把溶劑蒸發(fā)一半B.加入2.5克氯化鈉
C.蒸發(fā)25克溶劑D.加入50克5%的氯化鈉溶液

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8.下列液體能導(dǎo)電的是( 。
A.蔗糖水B.澄清石灰水C.蒸餾水D.酒精溶液

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15.根據(jù)堿的性質(zhì),對Fe(OH)3的性質(zhì)描述正確的是( 。
A.Fe(OH)3置于水中能使紫色石蕊試液變藍(lán)
B.Fe(OH)3和BaSO4反應(yīng)生成新鹽和新堿
C.Fe(OH)3和鹽酸反應(yīng)生成鹽和水
D.以上三項都正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在實驗室進(jìn)行的制取二氧化碳的活動與探索中,老師提供如圖1的儀器:

(1)圖中儀器②的名稱是錐形瓶;
(2)請你組裝兩套制取并收集二氧化碳的裝置(填儀器的序號).
方案一:①②③⑦;
方案二:②④⑦.
(3)小林很積極,另外安裝了如圖2所示的發(fā)生裝置,但小欣發(fā)現(xiàn)一處錯誤,這處錯誤是長頸漏斗的下端未插入液面下,其造成的后果是反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會從長頸漏斗上口逸出.

(4)制取二氧化碳選用的藥品:稀鹽酸和固體甲,甲的名稱是石灰石;查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
某同學(xué)用濃鹽酸和甲在自己設(shè)計的(2)裝置中制取CO2,并將該氣體通入盛有紫色石蕊試液的燒杯中(如圖3),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是BC(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(5)圖4為小茜同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗過程,燒杯中放置的是充有空氣的氣球.請回答:該實驗的實驗?zāi)康氖球炞C二氧化碳的密度比空氣大.
(6)檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳已經(jīng)收集滿.

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13.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下屬于化學(xué)變化的是( 。
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