有科學家研究發(fā)現(xiàn)，氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學反應(yīng)模型如圖所示，關(guān)于該反應(yīng)的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

屬于分解反應(yīng)

B．

反應(yīng)中的最小微粒是分子

　

C．

符合質(zhì)量守恒定律

D．

為制取氧氣提供了新方法

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是(　　)。

A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加    

 B．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

C．長期放置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加       

D．長期放置在空氣中的鐵釘生銹質(zhì)量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是   （     ）

  A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象       B．認為與本次實驗無關(guān)，不予理睬

  C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分   D．向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年6月5日是我國新環(huán)保法實施后的首個環(huán)境日，“踐行綠色生活”是今年環(huán)境日的宣傳主題．下列生活方式中，不符合“踐行綠色生活”理念的是（　�。�

　

A．

用手帕代替紙巾

　

B．

將廢棄的干電池扔入河道

　

C．

短途旅游時用自行車代替機動車

　

D．

垃圾分類后放入指定的垃圾箱

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學學習了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學性質(zhì)后知道：氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象．于是小明同學提出了一個問題：　　　　　　？

小明同學聯(lián)想到再做“固體碘溶解在酒精中”的實驗時，酒精作為溶劑，能溶解固體碘．酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢？小明查閱資料并通過實驗獲知：氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學反應(yīng)，但能溶解在酒精中形成無色、透明的溶液．氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質(zhì)相似．碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精．

至此，小明同學對自己提出的問題有了清晰的解決方案．

（1）小明同學的解決方案是　　　　　　．

（3）寫出解決方案中涉及到的化學方程式：　　　　　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是某同學對“鐵粉和硫反應(yīng)”所做的改進實驗，用燒紅的玻璃棒接觸后混合物劇烈反應(yīng)，玻璃棒移開始反應(yīng)繼續(xù)進行直至底部，由此可知該反應(yīng)是一個　　　　　　（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，為確保冷卻后的生成物不能被磁鐵吸引，實驗中的硫粉要稍微過量，目的是　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分數(shù)圓餅圖，圖乙為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖．據(jù)圖分析，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（　�。�

　

A．

元素A、B、C分別表示碳、氫、氧

　

B．

該物質(zhì)化學式可表示為CH6O2

　

C．

該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為105

　

D．

分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為2：6：1

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學促進技術(shù)發(fā)展，技術(shù)為科學發(fā)展提供有力支撐．

隨著研究技術(shù)的發(fā)展，人類對物質(zhì)的認識經(jīng)歷著從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程，以下對酸的認識由先到后的排序是　　　　　　（填序號）．

①與堿作用時失去它原來性質(zhì)的就是酸

②能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子（H+）的化合物

③有酸味的物質(zhì)就是酸．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖甲中A是一種常見的酸，它能與黑色固體B反應(yīng)，B質(zhì)量為8克，將NaOH溶液漸漸加入到C中，生成藍色沉淀E的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示，在D中加入Ba（NO3）2溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀．

（1）A溶液中溶質(zhì)的化學式為　　　　　　；

（2）操作1的名稱是　　　　　　；

（3）NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（4）C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？

　

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