（2013?哈爾濱模擬）區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)     需區(qū)分的物質(zhì)     方法一     方法二
    A 氮?dú)夂投趸?/TD> 分別通入澄清石灰水 分別通入石蕊溶液
    B 碳酸鈉溶液與硫酸鈉溶液 加硝酸鋇溶液 加稀鹽酸
    C 碳酸氫銨與硫酸鉀 取樣品聞氣味 觀察顏色
    D 棉布與滌綸布 取樣品點(diǎn)燃聞氣味 觀察顏色 
分析：鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．解答本題可選用排除法（只要發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有一種方法錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)）．
解答：解：A、二氧化碳能使澄清石灰水變混，氮?dú)獠荒�，所以分別通入澄清石灰水可以鑒別氮?dú)夂投趸迹趸寄苁故镒兗t，而氮?dú)獠荒埽苑謩e通入石蕊溶液可以鑒別氮?dú)夂投趸迹?BR>B、加入硝酸鋇后碳酸鈉溶液與硫酸鈉溶液均會(huì)生成白色沉淀（分別是碳酸鋇、硫酸鋇）故該方法不能區(qū)分兩者，加鹽酸碳酸鈉能生成二氧化碳?xì)怏w，而硫酸鈉則不能與鹽酸反應(yīng)，故無(wú)現(xiàn)象，所以加鹽酸可以區(qū)分兩者；
C、碳酸氫銨能釋放出氨氣（有刺激性氣味），而硫酸鉀不會(huì)，所以取樣品聞氣味有刺激性氣味的是碳酸氫銨，無(wú)味的是硫酸鉀；
D、棉布燃燒時(shí)有燒紙的味道，滌綸布燃燒有刺激難聞的氣體生成，所以取樣品點(diǎn)燃聞氣味可以鑒別棉布與滌綸布，而棉布與滌綸布外觀顏色可能沒有差別，所以觀察顏色可以區(qū)分兩者；
故選A
點(diǎn)評(píng)：在進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí)，所選擇的試劑或操作方法應(yīng)出現(xiàn)明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能把欲鑒別的物質(zhì)區(qū)分開來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?道外區(qū)一模）哈爾濱市政府決定對(duì)今年夏天露天燒烤進(jìn)行清理整治，據(jù)此下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?松北區(qū)二模）（中新社哈爾濱5月7日電）記者7日從哈爾濱市政府獲悉，由于哈爾濱市用煤量增大且氣象條件不利于擴(kuò)散，空氣質(zhì)量曾多次陷入嚴(yán)重污染，該市設(shè)原煤禁銷區(qū)，成為中國(guó)首個(gè)禁銷原煤的城市．這樣做目的是
減少空氣污染
減少空氣污染
，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，給出你的一點(diǎn)建議
可用清潔能源代替化石燃料，大力植樹造林
可用清潔能源代替化石燃料，大力植樹造林
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?松北區(qū)一模）作為哈爾濱有史以來(lái)規(guī)模最大、水準(zhǔn)最高、功能最完善的標(biāo)志性文化設(shè)施的哈爾濱大劇院已完成鋼結(jié)構(gòu)建設(shè)．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?松北區(qū)一模）哈爾濱地鐵1號(hào)線全線鋼軌無(wú)縫焊接，2640處接頭焊成一體，大大提高了安全系數(shù)和乘客的舒適度．鋼軌通常使用高錳鋼制成的，主要是因?yàn)殄i鋼具有
硬度大
硬度大
物理性質(zhì)，鋼軌焊接的方法通常是用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接．請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe
，反應(yīng)前、后鋁元素的化合價(jià)分別是
0，+3
0，+3
，地鐵機(jī)車通常是電力機(jī)車，機(jī)車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案