已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
①紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為
 

②該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
.待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水點,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處,由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
,由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中一種.
 

③若將紅磷換成炭粉,該實驗能否成功?
 
,理由是
 

④實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:題目考查“測定空氣中氧氣含量的實驗”的相關問題,還重點考查了對所需藥品的要求:(1)只和空氣中的氧氣而不和空氣中的其他成分發(fā)生反應;(2)生成物是固體而不是氣體.
解答:解:(1)反應物是紅磷和氧氣,生成物是五氧化二磷,反應條件為點燃,故答案為:磷+氧氣
點燃
  五氧化二磷.  
   (2)“空氣中氧氣含量的測定”這個實驗.實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù).這就要求集氣瓶內(nèi)的氧氣完全反應;由于進入集氣瓶內(nèi)的水只上升了
1
5
,而不是全部,從而說明剩余的氣體難溶于水.故答案為:使集氣瓶內(nèi)的氧氣完全反應;
1
5
;難溶于水.
(3)由于碳燃燒時,雖然也消耗空氣中氧氣但是生成了同是氣體的二氧化碳氣體,導致了集氣瓶內(nèi)體積沒有減小,從而導致實驗失。还蚀鸢笧椋翰荒;生成物二氧化碳是氣體.
(4)由于“進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
”,造成這種現(xiàn)象的原因有①集氣瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡;②外面的氣體進入集氣瓶內(nèi);故答案為:紅磷的量不足或裝置氣密性不好.
點評:題目考查雙基,學好化學,夯實基礎是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

已知氫為+1價,氧為-2價,標出其它元素的化合價FeO、Fe2O3、CuO、Cu(OH)2、RO、XOH、H2SO4、HClO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

地殼中的鐵都是以化合物的形式存在的原因是它的化學性質
 
.工業(yè)上把能提煉金屬的礦物叫做
 
.填表:
鐵礦的名稱 主要成分的化學式
磁鐵礦
黃鐵礦
菱鐵礦
以上三種鐵礦石,從環(huán)境保護的角度,
 
礦石煉鐵對環(huán)境有害.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
.(填序號)
①氧化汞  ②空氣  ③紅磷  ④眼藥水  ⑤氯酸鉀  ⑥礦泉水  ⑦高錳酸鉀加熱完全反應后剩余固體  ⑧冰水混合物  ⑨澄清石灰水  ⑩液氮.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)五個氮氣分子
 
;
(2)三個氫氧根離子
 
;
(3)硫酸鎂中鎂元素的化合價
 

(4)2個氮原子
 
;
(5)鈣離子
 

(6)兩個鎂原子
 
;
(7)高錳酸鉀
 

(8)四個銨根離子
 
;
(9)保持氦氣化學性質的最小微粒
 

(10)二氧化硫中硫元素的化合價
 
;
(11)氧氣
 
;
(12)5個三氧化硫分子
 

(13)分析KClO3中氯酸根的構成和化合價,則氯酸鈣的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列兩組物質,每組中均有一種與其他物質所屬類別不同,請在括號內(nèi)寫出該物質的名稱或化學式,在橫線上寫出原因.
(1)食醋、白酒、加碘鹽、水;(2)冰、干冰、氧化鐵、水銀
第一組:
 
;
第二組:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在地殼中,含量由高到低的五種元素是
 
,含量由高到低的三種金屬元素分別是
 
.(填元素符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于生理鹽水的說法中,錯誤的是( 。
A、生理鹽水的溶劑是水
B、各部分一樣咸,體現(xiàn)了溶液成分的均一性
C、生理鹽水的溶質是氯化鈉
D、水分子是保持該溶液性質的最小微粒

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