15．下列關于原子的敘述中，不正確的是（　　）
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．.核外電子在原子核外的空間里作高速運動
C．原子不帶電是因為原子中不存在帶電的粒子
D．原子可以直接構成物質

分析 可以根據(jù)原子的定義、內(nèi)部結構和特征等進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

解答 解：A、科學證明，在化學反應中原子是不能再分的微粒，正確；
B、核外電子在原子核外的空間里作高速運動，正確；
C、原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成的．由于原子核所帶電量和核外電子的電量相等，但電性相反，因此原子不顯電性，故不正確；
D、原子可以直接構成物質，正確．
故選C．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解原子的特征方面的知識，原子和分子一樣都很小，都在不斷運動，構成物質的原子間有一定的間隔．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．正確書寫元素或物質名稱以及元素或物質的符號：
MnO2二氧化錳，鈉元素Na，氦氣He，五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．原子核都是由質子和中子構成
B．原子核內(nèi)質子數(shù)一定等于中子數(shù)
C．在原子中原子核內(nèi)質子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D．分子可分而原子不能分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．填表．
化學反應參加反應的物質生成的物質反應的文字表達式
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣氯酸鉀氯化鉀和氧氣氯酸鉀$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化鉀+氧氣
硫在氧氣中燃燒硫和氧氣二氧化硫硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
鐵在氧氣中燃燒鐵和氧氣四氧化三鐵鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．有機肥的腐熟B．動植物的呼吸作用
C．紅磷燃燒D．酒醋的釀造

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可），應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母序號），可以用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，實驗過程中發(fā)現(xiàn)D中的水變紅了，可能原因是試管口未放棉花；
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣，可選用的制取裝置是AF（從A到F中選擇）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，驗滿方法將帶火星的木條放于c導管口處，若木條復燃則滿
（3）實驗室在常溫下用粉末狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．應該把如圖中哪個發(fā)生裝置如何改裝．把B中長頸漏斗換成分液漏斗
（4）實驗室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C（填字母序號），該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和停止．
（5）實驗室制取二氧化碳的文字或符號表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可），制取二氧化碳實驗后，把固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練．
①對固液殘留物進行過濾，過濾時玻璃棒的作用是引流
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止局部溫度過高而液體飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．水是生命之源，沒有水就沒有生命B．水電解和水蒸發(fā)都是化學變化
C．長期飲用蒸餾水有益身體健康D．過濾可以將硬水轉變成軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對實驗操作的不合理的是（　�。�
A．向試管里傾倒液體藥品時，試劑瓶口要緊挨著試管口
B．給試管內(nèi)的固體加熱時，試管口與水平桌面成45度角
C．取液后的膠頭滴管應保持膠頭向上，是為了避免液體倒流玷污試劑及腐蝕膠頭
D．試管橫放，將塊狀藥品放在試管口，再緩緩豎立試管，是為了避免打破試管底部

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)結構圖回答：
①如果該圖表示的是原子，X值為10，符號是Ne．    
②如果該圖表示的是帶3個單位正電荷的陽離子，X值為13，符號是Al3+
③如果該圖表示的是帶1個單位負電荷的陰離子，X值為9，符號是F-．

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