圖表資料為我們提供很多信息．下面是某同學(xué)對(duì)圖表資料的使用，其中不正確的是


  1. A.
    根據(jù)空氣質(zhì)量周報(bào)圖，可知道空氣質(zhì)量級(jí)別和首要污染物
  2. B.
    根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫
  3. C.
    根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表，可查找元素的相對(duì)原子質(zhì)量
  4. D.
    根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可判斷酸、堿、鹽的溶解度
D
分析：圖表資料的解讀和使用，是信息處理能力的體現(xiàn)，在解讀中要從圖表去獲取信息，而不要盲目拓展和延伸．
解答：
A、空氣質(zhì)量報(bào)告如實(shí)反映了空氣的質(zhì)量等級(jí)和污染指標(biāo)情況，所以能夠知道首要的污染物．正確．
B、金屬活動(dòng)性順序表，是金屬反應(yīng)規(guī)律的總結(jié)，排在氫前面的金屬能夠置換稀硫酸中的氫，而后面的則不能．正確．
C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表，可以查詢到相應(yīng)元素對(duì)應(yīng)的相對(duì)原子質(zhì)量．正確．
D、物質(zhì)溶解性表，體現(xiàn)的是物質(zhì)溶解性，而不是物質(zhì)溶解能力，所以無(wú)法判斷其溶解度大小．錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)溶解性是否可溶的性質(zhì)的體現(xiàn)，而物質(zhì)的溶解度是可溶性的一個(gè)量度化的數(shù)值，是能力的體現(xiàn)．所以兩者之間不能相互印證．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下面是小李同學(xué)用連線方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的是


  1. A.
    物質(zhì)與微觀構(gòu)成
    金屬銅--由Cu原子構(gòu)成
    氧氣--由氧分子構(gòu)成
    氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成
  2. B.
    能量的獲取與物質(zhì)的變化
    汽油燃燒產(chǎn)生能量--通過(guò)化學(xué)變化
    利用核反應(yīng)發(fā)電--通過(guò)化學(xué)變化
    利用風(fēng)力、潮汐發(fā)電--通過(guò)化學(xué)變化
  3. C.
    元素與人體健康
    缺維生素C--易引起壞血病
    缺鈣--易患骨質(zhì)疏松癥、佝僂病
    缺碘--易患地方性甲狀腺腫
  4. D.
    物質(zhì)使用與安全常識(shí)
    點(diǎn)燃可燃性氣體之前--驗(yàn)純
    汽車在加油站加油--嚴(yán)禁煙火
    冬天使用燃煤爐子取暖--注意室內(nèi)通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）在t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)開(kāi)_______；（用大于符號(hào)連接）
（2）在t2℃時(shí)，A與C兩種物質(zhì)的溶解度________．
（3）當(dāng)在t2℃時(shí)，要將B物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎胈_______的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備二氧化碳：
（1）在圖中，標(biāo)出儀器A的名稱，畫(huà)出B處瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的圖形，畫(huà)出并連接收集裝置．
________
________．
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平不能平衡的是________（填寫字母序號(hào)）．
（2）C實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________（填數(shù)字序號(hào)）．
①原子種類　　　　�、谠訑�(shù)目　　　　�、鄯肿臃N類
④分子數(shù)目　　　　　⑤元素種類　　　　�、尬镔|(zhì)質(zhì)量
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，該同學(xué)得知，若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，從下列裝置中，可選擇的有________．

（5）由以上探究該同學(xué)還清楚了，若將過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)，放出能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w，同時(shí)生成一種能使酚酞變紅的常見(jiàn)物質(zhì)．則其反應(yīng)的化學(xué)方程式可以寫成：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列變化中屬于物理變化的是


  1. A.
    牛奶久置變酸
  2. B.
    海水曬鹽
  3. C.
    鐵釘生銹
  4. D.
    焚燒秸桿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）某研究小組將足量的A、B兩種金屬同時(shí)分別放入兩份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的少量稀鹽酸中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，繪制的反應(yīng)生成H2的體積（氣體體積都在相同狀況下測(cè)定）與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)此圖，請(qǐng)你寫出兩條結(jié)論．
①________；
②________．
（2）諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格博士認(rèn)為化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵；但也有認(rèn)為化學(xué)給人類帶來(lái)了災(zāi)難．你的觀點(diǎn)是________，請(qǐng)寫出一條理由證明你的觀點(diǎn)________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

將銅和氧化銅固體混合物粉末11.2g放入燒杯中，當(dāng)加入稀硫酸100 g時(shí)，氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾后所得溶液的質(zhì)量為108g，（不考慮過(guò)濾過(guò)程中溶液的質(zhì)量損失）．
（1）混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）
（2）求稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

說(shuō)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義．
①2H________②H2________③數(shù)學(xué)公式________④S2-________⑤2CO2________

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同步練習(xí)冊(cè)答案