某同學(xué)用量筒筒取10mL水，而實際量出的水小于10mL．請你分析該同學(xué)量液讀數(shù)的方法（視線與凹液面最低處的關(guān)系）是（　　）
A、平視B、俯視
C、仰視D、不能確定
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)“俯大，仰小，平正好”的規(guī)律，進(jìn)行讀數(shù)及誤差分析．
解答：解：某同學(xué)用量筒筒取10mL水，而實際量出的水小于10mL．即讀數(shù)比實際偏高，所以讀數(shù)時是俯視．
故選：B．
點評：量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是（　�。�
A、
木炭在氧氣中燃燒
B、
鐵絲在氧氣中燃燒
C、
碳在氧氣中燃燒
D、
蠟燭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可模擬自然現(xiàn)象形成美麗的噴泉．實驗時，燒瓶中充滿干燥氣體a，將滴管中的液體b擠入燒瓶內(nèi)，輕輕振蕩燒瓶，然后打開止水夾f，燒瓶中的溶液b即呈噴泉狀噴出，最后幾乎充滿燒瓶．關(guān)于a和b判斷正確的是（　�。�
A、a為H2，b為H2O
B、a為O2，b為NaOH溶液
C、a為CO，b為NaOH溶液
D、a為CO2，b為NaOH濃溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對甲、乙、丙三種金屬活動性的實驗探究過程如下：
（1）取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面有紅色物質(zhì)析出，乙沒有現(xiàn)象．
（2）取大小相等的三種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，甲、丙表面有氣泡，但甲產(chǎn)生的氣泡的速率明顯快于丙．
則甲、乙、丙三種金屬活動性順序是（　�。�
A、甲＞乙＞丙
B、丙＞乙＞甲
C、甲＞丙＞乙
D、丙＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、冰水混合物B、雪碧
C、潔凈的空氣D、水泥砂漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對生活中的一些事實解釋不合理的是（　　）
A、鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨
B、油鍋著火時蓋上鍋蓋是為了隔絕氧氣
C、汽車燃料用乙醇汽油可以減少空氣污染物的排放
D、在煤爐上放一壺水，可以防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的敘述正確的是（　�。�
A、霓虹燈中常充入一種氣體，通電時發(fā)出紅光，該氣體是氖氣
B、為了防止食品變質(zhì)，常在包裝中充入氧氣
C、氧氣約占空氣質(zhì)量的五分之一，氮氣約占空氣質(zhì)量的五分之四
D、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)2000年12月18日《廈門日報》“學(xué)�；瘜W(xué)實驗室也是污染源”一文指出：全國數(shù)以萬計的高校、中學(xué)的化學(xué)實驗室每天都排放著成分復(fù)雜的污染物．為此學(xué)校化學(xué)研究小組的同學(xué)擬進(jìn)行如下實驗：
【實驗?zāi)康摹繙y試剛做完實驗的室里（甲）空氣中全部酸性氣體的含量．
【實驗步驟】（1）取樣：因?qū)嶒炘诹硪婚g沒有污染的實驗室（乙）進(jìn)行，請你設(shè)計出取出適量化學(xué)實驗室（甲）空氣樣品的方法：
 
．
（2）如圖：圖中有一處連接錯誤是
 
（填A(yù)．B．C）按改正后的裝置將取得的氣體進(jìn)行實驗，圖中裝置A的作用是
 
，裝置C的作用是
 
．若酸性氣體中含有二氧化硫，請寫出其在A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

（3）計算：若取樣品氣體為100mL，裝置C計數(shù)99.0mL，則實驗室（甲）空氣中總酸性氣體含量約為
 
%．計算式為：總酸性氣體含量=
總酸性氣體體積
取樣總體積
×100%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空：①用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的最佳裝置組合是（填序號）
 
；反應(yīng)方程式：
 

②實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
； 如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
  （填“a”或“b”）端管口通入．
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性；
A．制取并收集一瓶干燥氨氣的裝置連接順序為（填編號）．
 
；
B．小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 

④氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．寫出該反應(yīng)方程式
 

（2）老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
 

【猜想】小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2C03；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，其理由是
 

【實驗探究】：
小趙取適量固體樣品，放入一干燥的試管內(nèi)，加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．
【實驗分析】：
實驗后，小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯誤的，其理由是：
 

【實驗結(jié)論】通過上述實驗，可知小趙的猜想是正確的．
你能設(shè)計出其他驗證方法嗎？若能寫出實驗方案：
 
．

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