4．水的用途
（1）水是常用的溶劑．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.1%的KNO3溶液作為無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，欲配制100g該營(yíng)養(yǎng)液，需水92.9g．
（2）以水為原料生產(chǎn)理想的清潔高能燃料．
方法Ⅰ：電解水法．
方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑的作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下：（“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑）．

上述化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，不能再分的粒子是氫原子和氧原子．

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式來(lái)分析；
（2）據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和微觀示意圖解答．

解答 解：（1）溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=00g×7.1%=7.1g，水的質(zhì)量為100g-7.1g=92.9g；
（2）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程．水分解的微觀過(guò)程為，水分子分為氫原子和氧原子，每?jī)蓚�(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子；在此過(guò)程中不能再分的微粒是氫原子和氧原子．
故答案為：（1）92.9；（2）氫原子和氧原子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，電解水方面的知識(shí)，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途主要與物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．稀有氣體用于制作霓虹燈B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．用84消毒液漂白織物D．燃燒蠟燭照明

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“我愛(ài)生活，我愛(ài)化學(xué)”學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)：茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓，提高記憶力，保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物
B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是6：1
C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氨分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．“太陽(yáng)能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展，其最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）．三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法．生產(chǎn)流程示意
圖如下：
已知：石英砂的主要成分是SiO2，其純度為80%．
（1）請(qǐng)完成三氯甲硅烷（SiHCl3）和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式SiHCl3+H2═Si+3HCl．
（2）用300t石英砂，理論上最多可制得高純硅（Si）為112t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．廚房中的健康
（1）以下食物中，富含蛋白質(zhì)的是B．（填序號(hào)）

（2）提倡食用鐵強(qiáng)化醬油，可以預(yù)防B．（填序號(hào)）
A．骨質(zhì)疏松    B．貧血      C．甲狀腺腫大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．同學(xué)們用化學(xué)牌設(shè)計(jì)了反應(yīng)“連連看”游戲．游戲規(guī)則如下：
①3個(gè)同學(xué)每人手中有3張牌，每張牌代表一種物質(zhì)，其中標(biāo)出“化學(xué)”字樣的牌代表
未知物質(zhì)．
②按A→B→C順序，以物質(zhì)的連續(xù)反應(yīng)作為一個(gè)出牌周期．
③如果后者的牌沒(méi)有能與前者出的牌反應(yīng)，則前者獲勝，游戲結(jié)束；如果后者出的牌能和前者出的牌反應(yīng)，則輪到下一個(gè)人出牌．依此類(lèi)推．
④前一輪出過(guò)的牌，后面不能再出．

（1）B同學(xué)的第三張牌中的物質(zhì)俗稱(chēng)是純堿，此物質(zhì)是Na2CO3．（填化學(xué)式）
（2）第一輪A同學(xué)首先出了氧氣，B同學(xué)可以出Fe，其后C同學(xué)所出物質(zhì)為H2SO4．
（3）第二輪A同學(xué)先出了鹽酸，如果本輪是由C同學(xué)或得了勝利，C同學(xué)所出物質(zhì)與B同學(xué)所出物質(zhì)反應(yīng)的方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）第三輪A同學(xué)出了二氧化碳，本輪最終獲勝的是B同學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：

（1）圖1中，表示銅是由原子構(gòu)成的（填“分子”、“原子”、“離子”）；銅能拉成絲說(shuō)明銅具有良好的延展性；
（2）稀鹽酸中存在的微粒有氫離子、氯離子和水分子；
（3）圖2是Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微粒示意圖，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：氫離子和碳酸根離子結(jié)合成H2CO3．
（4）寫(xiě)出與圖2反應(yīng)實(shí)質(zhì)相同的化學(xué)方程式（合理即可）K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度
B．做饅頭時(shí)，向發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的小蘇打可使蒸熟的饅頭疏松多孔
C．包裝食品使用的聚乙烯塑料袋，用加熱的方法封口
D．在煤爐上放一壺水防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．每年6月25日是世界環(huán)境日，2016年世界環(huán)境日主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”，下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．燃煤進(jìn)行脫硫除塵改造
B．取締不符合小型造紙、改革、煉油嚴(yán)重污染水污染的生產(chǎn)項(xiàng)目
C．城市禁止燃放鞭炮
D．隨手丟棄廢舊電池

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