【題目】實(shí)驗(yàn)證明M氣體在空氣中燃燒有水生成。僅據(jù)此結(jié)果，下列對(duì)M的成分推測(cè)正確的是（ ）

A. M是氫氣B. M是甲烷C. M中一定含有氫元素D. M中含有氫、氧兩種元素

【答案】C

【解析】

由分析可知，反應(yīng)為：M在空氣中和氧氣點(diǎn)燃有生成水；水中的氫元素一定來自M，即：M中一定含有氫元素，所以M可能為氫氣、甲烷等氣體；但水中的氧元素不一定來自M，可能來自氧氣，故M可能含有氧元素，可能沒有。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過一月的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， （填字母序號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為 ， 若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是。
（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起作用，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是。同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置可選用 ， 收集CO2通常選用裝置 （填寫裝置序號(hào)）；判斷CO2已收集滿的方法是；
（5）用高錳酸鉀制取O2 ， 裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為；
（6）若用如圖所示H塑料袋排空氣法收集H2 ， 則H2導(dǎo)入端為（填“a”或“b”）

（7）用如圖I所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)作的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是。
（8）實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ， 下列反應(yīng)適用于該裝置的是（填序號(hào)）。

①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳
（9）B裝置的優(yōu)點(diǎn)是；其中的分液漏斗可用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取下列三種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁，各取少許花汁，用酸溶液和堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：

花的種類

花汁在酒精中的顏色

花汁在酸溶液中的顏色

花汁在堿溶液中的顏色

玫瑰

粉紅色

粉紅色

綠色

萬壽菊

黃色

黃色

黃色

雛菊

無色

無色

黃色

下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 研磨花瓣時(shí)，加入酒精是為了溶解色素

B. 遇到pH＝10的溶液，玫瑰花汁會(huì)變成綠色

C. 可用雛菊花汁來區(qū)別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

D. 可用玫瑰花汁準(zhǔn)確測(cè)定稀鹽酸的酸堿性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我省素有“紅土地”之稱，紅土壤偏酸性。下列農(nóng)作物適宜在紅土壤中種植的是_____。

農(nóng)作物

馬鈴薯

甘草

茶樹

橘子

桑樹

最適合生長的pH范圍

5.5～6.0

7.2～8.5

5.0～5.5

5.5～6.5

7.0～8.0

A　甘草 B　橘子 C　桑樹 D　_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】列各組物質(zhì)在pH=2的溶液中能大量共存的是 （ ）

A. H2SO4、Na2SO4、 NaOHB. NaCl、 NaNO3、 KNO3

C. CaCl2、 KCl、 K2CO3D. CuSO4、NaOH、 Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，按要求填空

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
ABCE
（2）寫出固體C與無色溶液G反應(yīng)的文字表達(dá)式：
其中固體C所起的作用是
（3）寫出氣體B生成黑色固體E的文字表達(dá)式 ， 該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在集氣瓶?jī)?nèi)。
（4）暗紫色粉末A 加熱后得到的固體物質(zhì)是（填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題．

（1）儀器①的名稱 ， 儀器②的名稱。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)，下同），若收集較純凈的氧氣可選用裝置；取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器。所發(fā)生的反應(yīng)用文字或符號(hào)表達(dá)式表示 ， 屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。小陳同學(xué)用排水法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的操作上的原因是。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗的下端管口。②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到 ， 表示裝置E的氣密性良好。
（4）甲烷在實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、。已知甲烷燃燒生成水和二氧化碳，請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的文字表達(dá)式。

（5）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）。
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（6）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是。
（7）研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置探究氨的性質(zhì)，

用量筒量取20mL的濃氨水時(shí)視線與量筒內(nèi)液體的保持水平，倒入燒杯后，用大燒杯將其都罩起來，過一會(huì)觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>色。該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是(填字母編號(hào))。
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味 D．酚酞會(huì)變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)有關(guān)氧氣方面進(jìn)行探究
探究一：對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

（1）如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ， 實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是。
（2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（注：集氣瓶容積為100mL）通過6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的 ，
（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是
A.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
B.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量
C.實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊
D.紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（4）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是 ， 若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL．
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？（填序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
（5）探究二：對(duì)有關(guān)制取氧氣時(shí)催化劑進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．小靜發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，說明催化效果越好）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

350

③

KClO3、CuO （質(zhì)量比l：1）

370

④

KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式。
（6）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ．
（7）【反思】若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變；
（8）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所舉的幾種措施，不能有效保護(hù)金屬資源的是（　�。�

A. 尋找、開發(fā)金屬的替代品

B. 加速國內(nèi)礦物資源的開采

C. 對(duì)易生銹的鋼鐵制品采取涂油、噴漆、搪瓷、鍍金等措施

D. 加強(qiáng)廢舊金屬制品的回收利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案