物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、用途密切相關(guān).請(qǐng)回答:
(1)金剛石和石墨都是碳的單質(zhì),但由于______不同,兩者物理性質(zhì)有很大差異.
(2)濃硫酸由于具有______ 性,因此常用作干燥劑.
(3)二氧化碳?xì)怏w不能燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,因此常用于______.
(4)熟石灰是一種常見(jiàn)的堿,農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良______土壤.

解:(1)金剛石是最硬的礦物之一,石墨是最軟的物質(zhì),金剛石是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),石墨是層狀結(jié)構(gòu),所以碳原子的排列不同;
(2)做干燥劑是利用該物質(zhì)能夠吸水,濃硫酸具有吸水性所以可以做干燥劑;
(3)性質(zhì)決定用途,用途反映其性質(zhì),二氧化碳滅火是利用了二氧化碳?xì)怏w既不能燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大;
(4)由于熟石灰是堿能與酸反應(yīng),土壤一般是中性才利于植物生長(zhǎng),所以用來(lái)改良酸性土壤.
故答案為:(1)碳原子的排列順序;(2)吸水;(3)滅火;(4)酸性.
分析:(1)根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)考慮;(2)根據(jù)干燥劑的特點(diǎn)考慮;(3)性質(zhì)決定用途;(4)根據(jù)酸堿中和原理考慮.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是知道濃硫酸的吸水性,二氧化碳的性質(zhì)和酸堿中和原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

18、(1)按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑.現(xiàn)有三組物質(zhì):①銅、水銀、金屬鈉、冰  ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化鎂、一氧化碳  ③食醋、白酒、加碘食鹽、氯酸鉀.每組中均有一種物質(zhì)所屬類(lèi)別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是
H2O
、
MgO
、
KClO3
.(用化學(xué)符號(hào)表示)
(2)鐵暴露在空氣中會(huì)生銹.不知你注意了沒(méi)有,將蘋(píng)果切開(kāi)不久,果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】
切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒(méi)有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”; 猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”;猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān).
【收集證據(jù)】
查閱有關(guān)資料:已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
針對(duì)上面的猜想①至猜想④,化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并依次觀(guān)察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案,填寫(xiě)在下表中.
猜想 可行的實(shí)驗(yàn)方案 觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想① 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀(guān)察現(xiàn)象.   果肉表面不變色
猜想②
將切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀(guān)察現(xiàn)象
果肉表面變色 
猜想③ 將切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校^(guān)察現(xiàn)象.  果肉表面不變色 
猜想④
各取一小塊蘋(píng)果分別放入兩支集滿(mǎn)氧氣的試管中,將其中一支試管放入熱水中,觀(guān)察兩試管中蘋(píng)果的變色速度
溫度高的先變色 

【得出結(jié)論】
是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果;“生銹”的速度與溫度有關(guān),溫度越高,果肉變色速度越快

【反思與評(píng)價(jià)】
(1)在②--④三種猜想中,你認(rèn)為猜想
(填代號(hào))最不合理,理由是
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,通常不與其它物質(zhì)反應(yīng)

(2)在驗(yàn)證猜想①時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色,其可能的原因是
水中溶解了氧氣

(3)要防止果汁變質(zhì),保存果汁時(shí)可采取的措施是
將水果采用真空包裝,并低溫保存

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行“二氧化碳的性質(zhì)與制取”實(shí)驗(yàn).請(qǐng)結(jié)合如圖所示回答問(wèn)題.

(1)制取二氧化碳:
①反應(yīng)物應(yīng)選擇
石灰石
石灰石
稀鹽酸
稀鹽酸
(均填物質(zhì)名稱(chēng)),反應(yīng)原理的符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②發(fā)生裝置選擇:
B
B
(填序號(hào)),理由
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)添加液體藥品
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)添加液體藥品
.檢查這套裝置氣密性的方法是(寫(xiě)明簡(jiǎn)單操作、現(xiàn)象及結(jié)論)
從長(zhǎng)頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好
從長(zhǎng)頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好

③經(jīng)檢查裝置氣密性良好后,裝入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn).二氧化碳可用
向上排空氣
向上排空氣
法或排水法收集,能用排水法收集二氧化碳的原因是
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
.排水法收集二氧化碳的最佳時(shí)機(jī)是
有氣泡連續(xù)均勻冒出
有氣泡連續(xù)均勻冒出
.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有的組反應(yīng)器內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,卻長(zhǎng)時(shí)間收集不到二氧化碳?xì)怏w,可能的原因有
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣
.還可用如圖D所示裝置以排空法收集二氧化碳,使用時(shí),二氧化碳從
a
a
管通入.
(2)如圖C所示,在甲、乙兩支試管中分別裝有相同質(zhì)量相同濃度的澄清石灰水,用針管不斷向甲試管石灰水中注入空氣,通過(guò)導(dǎo)管向乙試管石灰水中不斷吹氣.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),乙試管內(nèi)的澄清石灰水先變渾濁.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明人呼出的氣體中二氧化碳濃度大于空氣中的二氧化碳濃度?為什么
不能,未控制單位時(shí)間內(nèi)注入氣體的量相同
不能,未控制單位時(shí)間內(nèi)注入氣體的量相同
.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合共熱制取甲烷氣體,用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體.以上兩種氣體可使用如圖B所示發(fā)生裝置的是
硫化氫
硫化氫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)的知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006-2007學(xué)年福建省漳州市平和一中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)的知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( )
A.物質(zhì)性質(zhì)與用途:
稀有氣體通電發(fā)出有色光…制作霓虹燈
H2具有可燃性…可用作燃料
O2具有助燃性…可用作氣焊、氣割.
B.物質(zhì)與粒子的關(guān)系:
金屬汞…由汞原子構(gòu)成
氧氣…由氧分子構(gòu)成
氯化鈉…由氯化鈉離子構(gòu)成
C.元素與人的健康:
缺鐵…易引起貧血
缺鈣…易得佝僂病或骨質(zhì)疏松
缺碘…易得甲狀腺腫大
缺鋅…智力低下
D.元素的知識(shí):
決定元素的種類(lèi)…質(zhì)子數(shù)
決定元素的化學(xué)性質(zhì)…最外層電子數(shù)
決定相對(duì)原子質(zhì)量…質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)溶液的鑒別進(jìn)行探究,請(qǐng)你分析并填空.
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別.
[實(shí)驗(yàn)藥品]未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試液.
[實(shí)驗(yàn)儀器]試管、膠頭滴管等.
[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)]
甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
(1)用4支試管,各取少量四種溶液,分別滴加紫色石蕊試液.一支試管溶液由無(wú)色變成紅色,則原溶是______________________溶液.
(2)另用3支試管,各取少量未確定的三種溶液,分別滴加步驟(1)檢驗(yàn)出的溶液.一支試管溶液中有氣泡放出,則原溶液是_____________溶液.
(3)另用2支試管,____________,_______________.一支試管溶液中有白色沉淀析出,則原溶液是__________溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________,另一支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象,則原溶液是___________溶液.
乙組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為,不用紫色石蕊試液也能鑒別出四種溶液.各自分別做了如下實(shí)驗(yàn):
同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小東用3支試管,各取少量三種溶液,分別滴加另一種溶液.一支試管溶液中有氣泡放出,其余兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象.所滴加的溶液是稀鹽酸.
小宏一支試管溶液中有白色沉淀析出,其余兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象.所滴加的是Na2CO3溶液.
小宇三支試管溶液中都無(wú)現(xiàn)象.所滴加的是NaOH溶液.
乙組三位同學(xué)經(jīng)過(guò)交流后發(fā)現(xiàn)______同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,他所滴加的溶液應(yīng)是______溶液,由此鑒別出了四種溶液.
[反思與體會(huì)]①物質(zhì)的鑒別有多種方法;②鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì);

[拓展與提高]下列各組物質(zhì)的溶液,不另加試劑無(wú)法一一鑒別的是______
A.NaOH  H2SO4CuCl2MgSO4
B.K2CO3Na2SO4BaCl2HCl
C.KNO3HCl  CaCl2NaOH
D.NH4NO3H2SO4NaOH  MgCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案