【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）

A．2Fe3+：兩個(gè)亞鐵離子

B．：一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷

C．2H：兩個(gè)氫元素

D．O2：一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子

【答案】D

【解析】

試題分析：A、標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，2Fe3+中的“2”表示鐵離子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，中的“2”表示銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2H中的“2”表示氫原子的個(gè)數(shù)為2，元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，O2中的“2”表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣．小明的下列做法符合這一主題的是

A．網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)大量閑置物品

B．去超市購(gòu)物，用布質(zhì)購(gòu)物袋

C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開(kāi)私家車(chē)

D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。

（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈 色；

（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙�，再往反�?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過(guò)濾后得到無(wú)色濾液。

①加入活性炭的目的是 ；

②在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是 。

（3）用pH試紙測(cè)（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上， ，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH。

（4）若測(cè)得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過(guò)量的鹽酸，目的是 ；蒸發(fā)該濾液以除去過(guò)量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是 ，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（均不 含結(jié)晶水）的溶解度曲線

（1）t1℃時(shí)，a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是_____________。

（2）t2℃時(shí)，將30g物質(zhì)a加入到50g水中，形成溶液的質(zhì)量為____________g

（3）t2℃時(shí)，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，仍為飽和溶液的是_________。

（4）在t2℃時(shí)，M點(diǎn)的a、b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：a______b（填“>”或“<”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：

【提出問(wèn)題】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物有哪些？

【查閱資料】（1）鈉的氧化物有氧化鈉（Na2O）和過(guò)氧化氫（Na2O2），鈉的氧化物都能與水反應(yīng)其化學(xué)方程式為：Na2O+H2O=2NaOH 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

（2）CaCl2溶液呈中性

【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可能為：

猜想一：________________；猜想二：Na2O2；猜想三：Na2O2和Na2O

【實(shí)驗(yàn)探究一】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量上述鈉的氧化物，加入適量的蒸餾水

_________________

猜想一正確

【繼續(xù)探究】鈉在空氣中放置較長(zhǎng)時(shí)間發(fā)生反應(yīng)生成的白色固體

【作出猜想】生成的白色固體可能是：1是Na2CO3 2是Na2CO3和NaOH

【實(shí)驗(yàn)研究二】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量白色固體配成溶液，加入足量CaCl2的溶液

_____________

白色固體為Na2CO3和NaOH[

②將上述反應(yīng)后的溶液過(guò)濾，取少量濾液滴加___________

_____________

【反思拓展】1.也可以用稀鹽酸區(qū)別Na2O2和Na2O，Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X↑，X的化學(xué)式為________________________

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液缸中溶液呈堿性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案處理廢液_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，反應(yīng)物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，化學(xué)反應(yīng)的速率越快�，F(xiàn)有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32％的硫酸溶液，與足量的鋅粒反應(yīng)，為了減緩化學(xué)反應(yīng)的速率，而又不影響生成氫氣的總質(zhì)量，可向該溶液中加入適量的 （ ）

A．氫氧化鉀溶液 B．氯化鉀溶液

C．碳酸鉀溶液 D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的下列溶液，能達(dá)到目的是 （ ）

A．稱(chēng)取5．0g氯化鉀，溶解在95ml．水中，充分?jǐn)嚢?/span>

B．稱(chēng)取5．0g生石灰，放入95ml，水中，充分?jǐn)嚢?/span>

C．量取5．0mL濃鹽酸，倒入95ml．水中，充分?jǐn)嚢?/span>

D．稱(chēng)取5．0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)，小明同學(xué)用下圖歸納總結(jié)出了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能與四類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)②，小明同學(xué)將適量的紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，其觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，應(yīng)選用下列的哪一種試劑 。

A．KNO3 B．NaCl C．CuSO4 D．Na2CO3

（3）NaOH溶液露置于空氣中易變質(zhì)，所以必須密封保存，請(qǐng)你寫(xiě)出NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)帶的塞子塞緊試管，并固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是

A、②③①④⑤⑥ B、③②①④⑤⑥

C、②③①④⑥⑤ D、③②①④⑥⑤

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