人類生活離不開空氣．根據(jù)相關(guān)的知識，回答下列問題．
（1）澄清的石灰水長期放置在空氣中，表面出現(xiàn)了一層白色的膜，說明空氣中含有
 
．
（2）空氣中的
 
可以制成五光十色的霓虹燈．
（3）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有
 
．
（4）空氣是制造氮肥的原料之一，是因為空氣中含有
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中各組成成分的性質(zhì)和用途進行分析解答即可．
解答：解：（1）澄清石灰水長期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，是氫氧化鈣與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成的，說明空氣中含有二氧化碳；
（2）稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光，可做光源；空氣中的某些氣體制成五光十色的霓虹燈，說明空氣中含有稀有氣體；
（3）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠，原因是冰水溫度低，使空氣中水蒸氣冷凝成水滴，說明空氣中含有水蒸氣；
（4）空氣中有氮氣，是制造氮肥的原料之一．
故答案為：（1）二氧化碳；（2）稀有氣體；（3）水蒸氣；（4）氮氣．
點評：本題難度不大，掌握空氣中各成分的性質(zhì)、用途是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、氧氣有三態(tài)變化，在一定條件下，氧氣能變成無色的液體
B、二氧化碳氣體濃度過大會使人中毒
C、進入久未開啟的菜窖前要先做燈火實驗
D、汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊試液能使之變紅說明了二氧化碳能和水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定空氣中氧氣體積分數(shù)的方法有很多，如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．
（1）實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
，待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，產(chǎn)生水進入集氣瓶這種現(xiàn)象的原是
 

（2）實驗原理：紅磷在空氣中燃燒的文字表達式
 

（3）實驗分析：若實驗中進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
，
 
．（寫兩點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)實驗中經(jīng)常使用的儀器，稱為“萬能瓶”．下面是它的一些用途，請用字母“a”或“b”填空．
（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
端導(dǎo)管通入．若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在
 
端導(dǎo)管口處．
（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從
 
端導(dǎo)管通入．
（3）集氣瓶中集滿氧氣，想通入水將氧氣趕出，水從
 
端導(dǎo)管通入
（4）醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似裝置，氧氣從
 
端進入，另一端輸出氧氣供病人使用，醫(yī)生可以通過水中冒出氣泡的多少快慢，來確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
滴加液體
B、
   檢查氣密性
C、 
   點燃酒精燈
D、
     加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)催化劑的說法錯誤的是（　�。�
A、反應(yīng)前后本身質(zhì)量肯定不變
B、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)肯定不變
C、反應(yīng)前后物理性質(zhì)肯定不變
D、可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、無色無氣味的氣體一定是空氣
B、魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C、紅磷燃燒會產(chǎn)生大量的白煙
D、空氣中的二氧化碳可能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，可全部除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不會污染空氣 的是（　�。�
A、汽車排放的尾氣
B、工廠排放的尾氣
C、植物光合作用產(chǎn)生的氣體
D、焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖所示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
加熱銅綠
B、
往試管中傾倒液體
C、
點燃酒精燈
D、
用紙槽將粉末送入試管中

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同步練習(xí)冊答案