11.某城市住宅飲用水的處理過(guò)程如圖所示

(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③.(填“②”“③”“④”等序號(hào)).
(2)步驟②所起的作用是C (單選,填選項(xiàng)序號(hào)).
A.殺死水中的細(xì)菌B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部    D.分解有毒物質(zhì)
(3)在凈水過(guò)程中,為了吸附雜質(zhì),加速難溶性雜質(zhì)的沉降,可向水中加入適量明礬.
(4)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水,可選用的試劑是肥皂水;若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是煮沸.

分析 根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答,過(guò)濾能除去水中的不溶性雜質(zhì),氯氣具有殺菌性;活性炭具有吸附性,根據(jù)導(dǎo)致濾液仍然渾濁的原因分析解答.

解答 解:(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于過(guò)濾,故填:③;
(2)步驟②沉淀池所起的作用是使泥沙沉積至底部,故填:C;
(3)在凈水過(guò)程中,為了吸附雜質(zhì),加速難溶性雜質(zhì)的沉降,可向水中加入適量明礬;
(4)用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水,可選用的試劑是肥皂水;若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高在飲用前可采取的處理辦法是加熱煮沸,故填:肥皂水,加熱煮沸.
答案:
(1)③;
(2)C;
(3)明礬;
(4)肥皂水;煮沸.

點(diǎn)評(píng) 熟悉水的凈化過(guò)程,并知道每個(gè)流程所起的作用,以及檢驗(yàn)硬水和軟化硬水的方法是解答本題的關(guān)鍵.化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氫原子2H                     
(2)氫氧根離子OH-
(3)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是Al2O3
(4)氧化鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
序號(hào)物 質(zhì)雜  質(zhì)所 用 試 劑
AN2O2灼熱的銅網(wǎng)
BCO2H2O濃硫酸
C稀硝酸稀鹽酸適量硝酸銀溶液
 D稀硫酸硝酸適量氯化鋇溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是鈉與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖.從圖示可知下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.反應(yīng)中鈉原子轉(zhuǎn)移一個(gè)電子給氯原子
B.鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)
C.核外電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用
D.氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.

周期
IA 0
11H
1.008
?A?A?A?A?A?A2He
4.003
23 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
311 Na
22.99
12Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15P
3 0.97
16S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字:門捷列夫.
(2)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量:12.01,寫出16號(hào)元素的元素符號(hào):S.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號(hào))
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同    C.相對(duì)原子質(zhì)量不同      D.電子數(shù)不同
(4)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為118.
(5)查得資料:在元素周期表中,同一縱行(族)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是A、D(填標(biāo)號(hào)).
A.Li和Na     B.C和N     C.B和Mg     D.Ne和Ar.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.高溫或猛烈撞擊均會(huì)使化肥硝酸銨發(fā)生劇烈的分解反應(yīng),生成大量氣體,放出大量的熱,因而發(fā)生爆炸.已知硝酸銨爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X,則X的化學(xué)式是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.加油站、面粉加工廠、紡織廠、礦井都應(yīng)粘貼的安全標(biāo)志是( 。
A.
   當(dāng)心觸電
B.
 禁放易燃物
C.
  當(dāng)心中毒
D.
嚴(yán)禁煙火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能使其他物質(zhì)的反應(yīng)速率( 。
A.減慢B.加快C.改變D.不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問(wèn)題:?jiǎn)栴}.

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先應(yīng)檢查裝置A的氣密性.
(2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品名稱是大理石或石灰石與稀鹽酸;反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2
(3)若要用裝置B檢驗(yàn)CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,這說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,且不能燃燒、不能支持燃燒.
(6)繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),如裝置E、F.先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球,制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后,出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)回答:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2的密度比空氣大.

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