9．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)后所得物質(zhì)屬于混合物
C．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 3：1

分析 比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出：

從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，3個分子全部參加反應(yīng)，1個分子反應(yīng)；反應(yīng)生成的2個分子構(gòu)成相同，屬于同一種物質(zhì)的分子，可判斷圖示的反應(yīng)只生成一種物質(zhì)且是化合物，據(jù)此分析判斷即可．

解答 解：A、從圖可以看出該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故說法正確；
B、從圖可以看出該反應(yīng)后所得物質(zhì)是由2種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故說法正確；
C、從圖可以看出每個生成物分子由4個原子構(gòu)成；故說法錯誤；
D、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 3：1；故說法正確．
故選C．

點評 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子，以上這些都是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式．
（1）硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱淡藍色火焰硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）一種暗紫色固體在加熱的條件下發(fā)生分解生成三種物質(zhì)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）一種無色液體在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）、分解反應(yīng)的是（2）（3）、氧化反應(yīng)的是（1）．（用序號表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列物質(zhì)排放到空氣中，會造成大氣污染的是A
A．SO2             B．O2          C．N2          D．NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一種原子的質(zhì)量為A千克，碳-12原子質(zhì)量為B千克，則該原子的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．A+BB．A千克C．$\frac{12A}{B}$D．$\frac{A}{12B}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請你用化學(xué)用語（化學(xué)符號）填空：
（1）2個氮原子表示2N；
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O；   
（3） 的粒子符號Na+；
（4）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．空氣是我們生存離不開的物質(zhì)，對空氣的研究、對空氣的保護越來越重要；
（一）空氣中含有哪些物質(zhì)？根據(jù)下列生活的現(xiàn)象，說明空氣中含有的物質(zhì)，并用物質(zhì)填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有二氧化碳．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有水蒸氣．
（4）工業(yè)上空氣是制氮肥的原料，說明空氣中有氮氣．
（二）了解空氣、保護空氣，空氣日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息，下表是佛山環(huán)保監(jiān)測站測得某地二天空氣質(zhì)量日報：
2014年5月5日2014年5月9日
測量項目污染指數(shù)質(zhì)量級別測量項目污染指數(shù)質(zhì)量級別
二氧化硫63二級二氧化硫33一級
一氧化碳59二級一氧化碳55二級
一氧化氮61二級一氧化氮33一級
可吸入顆粒物68二級可吸入顆粒物2一級
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析：
（1）從5月5日分析，該地空氣首要污染物是可吸入顆粒物和有害氣體，其中有害氣體是二氧化硫、一氧化碳和一氧化氮．
（2）根據(jù)氣象部分記載，9日夜晚下了一場大雨，空氣中變化最大的污染物是二氧化硫、一氧化氮，
由此說明這物質(zhì)的性質(zhì)是二氧化硫、一氧化氮溶于水．表中，一氧化碳的含量變化不大，其原因可能是一氧化碳難溶于水．
（3）空氣中PM2.5含量增加可能導(dǎo)致霧霾，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，下列措施中能降低空氣中PM2.5的是AD．
A、植樹造林    B、露天焚燒秸稈
C、霧霾天氣出行戴口罩        D、盡量乘公交車或騎自行車出行，少開私家車
（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除產(chǎn)生有害氣體和酸雨以外，還會引起環(huán)境問題，如溫室效應(yīng)（任寫一種，下同），因此人們開發(fā)了清潔的能源，如太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣中氧氣最多B．空氣是混合物
C．氧氣約占空氣質(zhì)量五分之一D．氮氣可燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)實驗室制取氧氣的說法不正確的是（　　）
A．用向上排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿
B．用排水法收集氧氣之時，看到氣泡要立即收集，不能浪費
C．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會產(chǎn)生氧氣
D．用過氧化氫比用高錳酸鉀制氧氣操作更簡單也更環(huán)保

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