1．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用氧氣供呼吸B．用石墨作電極
C．用水銀填充溫度計(jì)D．用氦氣填充氣球

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用氧氣供呼吸，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、用石墨作電極，是利用了石墨的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用水銀填充溫度計(jì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、用氦氣填充氣球，是利用了氦氣密度小的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．從化學(xué)視角看，下列敘述不正確的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗
B．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用
C．在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D．撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．選用適當(dāng)?shù)脑噭┏鋈ハ铝形镔|(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．
（1）CO（CO2）氫氧化鈉溶液．
（2）CaCO3（CaCl2）水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．有7種白色粉末：CuSO4、NaCl、NaOH、Na2CO3、CaO、CaCO3、Ca（OH）2．現(xiàn)從其中的兩種物質(zhì)中各取少量混合在一起，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

回答下列問題：
（1）寫出生成氣體B的化學(xué)式CO2．
（2）當(dāng)甲為“足量”，白色固體D的化學(xué)式為CaCO3．若將無色液體A、C混合后的溶液蒸干，得到的混合粉末的可能組成是氫氧化鈣、氯化鈣或氫氧化鈉、氯化鈣；若無色液體A的pH=7時(shí)，該混合粉末的可能是NaCl、CaCO3；若無色液體A中含有兩種溶質(zhì)，這兩種溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH．
（3）若甲為“一定量”，無色液體C中有兩種溶質(zhì)，則白色固體D中可能物質(zhì)組合有碳酸鈉或碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一天，某少年按如圖時(shí)間就餐，在不刷牙的情況下口腔內(nèi)的液體pH在一天中的變化如圖，從圖中可以看出進(jìn)食10分鐘左右，殘留在口腔的食物會轉(zhuǎn)變?yōu)樗嵝赃�是堿性？（　�。�
A．酸性B．堿性
C．中性D．有時(shí)酸性，有時(shí)堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．閱讀下文：在通常情況下，硫化氫[H2S]是一種沒有顏色、比空氣重、易溶于水、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體．試回答：
（1）“具有臭雞蛋氣味”這屬于硫化氫氣體的物理性質(zhì)．（選填“物理”或“化學(xué)”）
（2）收集硫化氫氣體時(shí)可用向上排氣 的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)密不可分．
（1）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是A（填字母序號）．
A、節(jié)約金屬資源      B、合理開采礦物      C、防止鋼鐵生銹
（2）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導(dǎo)到地下，這說明鋼鐵具有良好的導(dǎo)電性（填一物理性質(zhì)）．處于樓頂?shù)谋芾揍樕P了，鐵生銹需要的條件是要是：水、氧氣．
（3）在生產(chǎn)和生活中，大量使用的不是純金屬，而是它們的合金．合金與純金屬比較，其優(yōu)越的性能有（答出一條即可）強(qiáng)度大．
（4）2010年11月，發(fā)生在上海的一座高樓外墻因使用化學(xué)保溫材料引發(fā)的火災(zāi)給人們留下了血的教訓(xùn)．化學(xué)外墻保溫材料引起火災(zāi)其原因是：有可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究氣體的制取原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱：錐形瓶；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置是BE（填如圖字母）．
（2）用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用E裝置收集氧氣不純的原因可能有沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集或集氣瓶沒有裝滿水（寫一條）．
（3）小明用裝置F探究CO2的某些性質(zhì)，他將干燥后的CO2通入裝置F觀察到：僅有下面玻  璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象．據(jù)此說明二氧化碳的性質(zhì)有：①二氧化碳能與水反應(yīng)；②碳酸能使璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵在潮濕的空氣中生了銹
B．石蠟受熱熔化
C．澄清的石灰水，通入適量的CO2會變渾濁
D．液態(tài)的水降溫成冰

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