化學(xué)與生活息息相關(guān),下列有關(guān)的說法中不正確的是( )
A. 用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛制品和化纖制品
B. 利用廚房中的食鹽除去水壺中的水垢
C. 可利用硝酸銨制作簡易冰袋
D. 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省南平市劍津片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)(天平未畫出)能夠直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省宿州市2019屆九年級下學(xué)期第七次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中的一些操作,其中正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬單質(zhì),分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
B. 相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C. 金屬活動性:乙>甲>丙
D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
在一密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法中正確的是()
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 8 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 21 | 待測 | 9 |
A. 反應(yīng)后Z的質(zhì)量為9g B. 反應(yīng)中Y與W發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:1
C. 反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g D. Z在該反應(yīng)中作催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
對下列一些事實(shí)的解釋不正確的是( )
事實(shí) | 解釋 | |
A | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷地運(yùn)動 |
B | H2O2能殺菌消毒,而H2O不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮 | 原子的大小發(fā)生改變 |
D | 50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL | 分子間有間隔 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列裝置圖;卮鹩嘘P(guān)問題:
寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:______,______。
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。在加入藥品之前,應(yīng)先______。要得到比較純凈的氧氣收集裝置選擇______,收集氧氣時,若得到的氧氣不純,原因可能是:寫一條______。
寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:______,并據(jù)此選擇圖中______填字母組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
2018年2月6日,臺灣花蓮發(fā)生6.5級地震,引起了當(dāng)?shù)厮|(zhì)的一些變化。下列有關(guān)的做法或說法錯誤的是
A. 志愿者可用活性炭除去水中異味
B. 可用明礬吸附水中的懸浮顆粒使之沉降
C. 水體有自凈能力,震后災(zāi)區(qū)的水可以直接飲用
D. 可通過將水煮沸來降低水的硬度
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省茂名市2019屆九年級第二學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
小明同學(xué)在化學(xué)課上提出:可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w.就這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的哪個環(huán)節(jié)( )
A. 建立假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C. 收集證據(jù) D. 交流反思
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