8．如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

（1）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同．
（2）表中9號(hào)元素氟的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子．則鎂元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為MgF2．
（3）同一縱行元素原子的最外層電子數(shù)相同，它們都屬于同一個(gè)族．它們的化學(xué)性質(zhì)相似
（4）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和核外電子排布與氬原子相同的陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽離子Na+（Mg2+、Al3+都可以），陰離子S2-或Cl-．

分析 （1）根據(jù)元素周期表中同一周期的規(guī)定來分析；
（2）根據(jù)最外層電子數(shù)大于4的都易得電子，并且電子數(shù)越大越易得以及化合物的化學(xué)式寫法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)元素周期律來分析；
（4）根據(jù)核外電子排布與與氖原子相同的陽離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子，核外電子排布與與氬原子相同的陰離子可能是硫離子、氯離子等進(jìn)行解答．

解答 解：（1）第二周期的3-10號(hào)元素原子的電子層數(shù)相同，第三周期的11-18號(hào)元素原子的電子層數(shù)也相同，因此得出規(guī)律每一周期元素原子的電子層數(shù)相同；故答案為：核外電子層數(shù)；
（2）9號(hào)元素最外層電子數(shù)為7，都易得到電子而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂的化合價(jià)為+2，氟的化合價(jià)為-1，故鎂元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為MgF2；故填：得到；MgF2；
（3）由元素周期表的排列規(guī)律可知，相同電子層的元素為同一周期，最外層電子數(shù)相同的元素是同一族的元素，化學(xué)性質(zhì)相似；故填：最外層電子數(shù)、相似；
（4）核外電子排布與與氖原子相同的陽離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子，核外電子排布與與氬原子相同的陰離子可能是硫離子、氯離子．
故填：Na+（Mg2+Al3+都可以）；S2-或Cl-

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
實(shí)驗(yàn)（1）若A中加入濃鹽酸和鋅粒制取氫氣．為了驗(yàn)證制得的氫氣中含有氯化氫，B中加入水后，還應(yīng)滴入少量紫色石蕊試液；要制得干燥的氫氣，C中應(yīng)裝入濃硫酸．
（2）若向A中加入鹽酸和大理石，制取的氣體是二氧化碳，檢驗(yàn)該氣體時(shí)，應(yīng)將制取的氣體通入盛有澄清石灰水的D中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級(jí)171班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀     過氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①水槽②集氣瓶③漏斗
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是高錳酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（3）李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．配制食鹽溶液時(shí)，如果量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
B．加熱物質(zhì)時(shí)，試管爆裂可能是試管外壁有水珠
C．將帶燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅，證明瓶內(nèi)已集滿二氧化碳
D．在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再讀數(shù)，否則測(cè)量結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．現(xiàn)有一氧化碳、氧氣、二氧化碳的混合氣體9ml，在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后恢復(fù)到原來的狀態(tài)，體積減少了1ml，再通過NaOH溶液后又減少了5ml．則原混合氣體中一氧化碳、氧氣、二氧化碳的體積比可能是（　�。�
A．4：2：3B．5：1：3C．1：3：5D．2：4：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是與空氣中的氧氣充分反應(yīng)．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能；木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳占據(jù)了消耗掉的氧氣空間，所以實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下是觀察水的三態(tài)變化的探究活動(dòng)步驟，其中沒有體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（　�。�
A．常溫下，觀察水的顏色和狀態(tài)
B．用托盤天平稱量一杯水的質(zhì)量
C．將水放入冰箱中冷凍，觀察水的狀態(tài)
D．將壺中的水煮沸后在上方放一塊干冷玻璃片，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．氫氣是一種綠色能源，以它為燃料的電池正逐漸被應(yīng)用到人們的生活中．有許多方法可以得到氫氣，請(qǐng)寫出其中一種方法（用化學(xué)方程式表示）：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（合理即可），并指出該反應(yīng)的基本反應(yīng)的類型：置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．從下列物質(zhì)中選擇，用化學(xué)用語填空．
碳酸鈣、生石灰、小蘇打、氫氧化鈉、氧氣、甲烷、氫氣、熟石灰
（1）可用于制作糕點(diǎn)的是NaHCO3．   
（2）最清潔的能源是H2．
（3）可用作建筑材料的鹽是CaCO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案