【題目】飛飛同學(xué)對蠟燭的燃燒進行了如下實驗探究。

實驗①:如圖甲,點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅。

實驗②:如圖乙,再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃。

實驗③:如圖丙,將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。

(1)實驗①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。

(2)實驗②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:

A. 白煙是水蒸氣; B. 白煙是石蠟固體小顆粒; C. 白煙是二氧化碳.

你認(rèn)為上述猜想有道理的是_________(填序號),理由是___________________________

(3)飛飛同學(xué)在做實驗①的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是_________。

A. 反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C. 認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D. 詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)實驗③中,木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度____________。

【答案】 燒杯中有空氣(或氧氣) B 水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,而石蠟固體小顆?梢匀紵 C 最高

【解析】(1)根據(jù)空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析,蠟燭消耗完杯內(nèi)的氧氣便熄滅了;

(2)白煙是固體小顆粒,根據(jù)物質(zhì)的可燃性分析,水蒸氣、二氧化碳都不能燃燒;

(3)本題研究了蠟燭的燃燒,在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了問題,應(yīng)該反復(fù)實驗,來研究黑色物質(zhì)的成分;也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢老師,來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題,而不能不予理睬,否則就得不出正確的結(jié)論,也不符合科學(xué)探究的一般過程;

(4)了解火焰的三層溫度。

解:(1)蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內(nèi)有一定量的空氣,空氣中含有氧氣,能支持蠟燭燃燒;

(2)關(guān)于白煙的成分,上述猜想有道理的是B,理由是水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,而石蠟固體小顆粒可以燃燒;

(3)A. 反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象,就是進行對比實驗,做法正確;

B. 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么,符合科學(xué)探究的過程,做法正確;

C. 認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬,就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究,做法錯誤;

D. 詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因,做法正確。

(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗及其現(xiàn)象描述不正確的是(

A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

C.電解水時電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰

D.二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置,在常溫下分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知:白磷的著火點為40 ℃。

內(nèi)容

【實驗1】研究燃燒的條件

【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

燒杯中盛有80 ℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞

燒杯中盛有氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞

推入適量H2O2溶液

推入適量H2O2溶液

(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是________________________;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________________。

(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是________;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和濾液。

①若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是______________(填化學(xué)式);

②若向濾渣中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有______種情況。

(2)工業(yè)上可用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵,請用化學(xué)方程式表示_____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號) ,

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 。

2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的兩套裝置, 你認(rèn)為合理的是 (填編號)。

為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 。

[分組實驗] 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗。

[數(shù)據(jù)分析] 實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積(mL

20

21

19

20

22

18

3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的 。

通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象正確的是

A.表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系圖

B.表示CO還原CuO的實驗中,試管內(nèi)固體質(zhì)量與時間關(guān)系圖

C.表示向Ca(NO3)2(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液,沉淀量與K2CO3的加入量的關(guān)系圖

D.表示向足量的稀HCl中加入少量Fe,溶液質(zhì)量與時間的關(guān)系圖

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程中只發(fā)生物理變化的是(

A.水通電分解 B.冰雪消融 C.鋼鐵生銹 D.植物光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過濾操作必須使用的一組儀器是(

A.漏斗、量筒、玻璃棒、鐵架臺 B.漏斗、試管、水槽、鐵架臺

C.燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺 D.試管、燒杯、漏斗、鐵架臺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室常見的一些實驗裝置,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱__________

(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為__________,用該藥品制氧氣并用排水法收集時,需在導(dǎo)管口處放一小團棉花,其目的是__________。

(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置的__________(填字母)。

(4)根據(jù)下列實驗操作的圖示,回答問題:

①上圖實驗操作中多處用到玻璃棒,其中D處使用玻璃棒的作用是__________

②若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗,需選用上圖中的一些操作,其實驗步驟的先后順序是__________(填操作序號)。

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