(12分)同學們已經(jīng)學習了有關金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認識。請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題：

【 實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

 

 

 

 

 

 

圖12
 
 

 


上述實驗中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是________

________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與        、

        等物質(zhì)發(fā)生了復雜的化學反應。

【 實驗二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學做了圖13所示的實驗.

（1）實驗時，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液

前應將               。

（2）實驗時觀察到的主要現(xiàn)象是                              ，

圖13
 
得出的結(jié)論是______________________________。寫出其中一種金屬

與硫酸銅溶液反應的化學方程式                            。

（3）小成同學認為小寧同學設計的實驗不能達到實驗目的，原因是              

          ，因此另設計一個實驗，才能得出正確的結(jié)論。請你設計一個實驗并完成下表：

 

操  作

現(xiàn)    象

結(jié)    論

 

 

三種金屬活動性由強到弱的順序是：Al 、Fe、Cu

 

 

(12分)【 實驗一】（b）   探究鐵在的干燥的空氣（沒有水）中是否容易生銹  氧氣   水

【 實驗二】（1）金屬表面打磨光亮

（2）鋁和鐵表面均覆蓋一層紅色的物質(zhì)   鋁和鐵的金屬活動性比銅強

Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4  （或2Al+3CuSO4====Al2(SO4)3+3Cu）

（3）無法比較鋁和鐵的金屬活動性

操  作

現(xiàn)    象

結(jié)    論

將相同狀態(tài)的 Fe、Cu、 Al分別放入相同條件下的稀鹽酸

Al 、Fe表面有氣泡產(chǎn)生且與稀鹽酸反應時Al比Fe劇烈。Cu無明顯現(xiàn)象發(fā)生

 

 

 

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

經(jīng)過一段時間的學習，同學們已經(jīng)認識了幾種常見的物質(zhì)．回答下列問題：
（1）現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨（NH4HCO3） ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）
②
②
；屬于氧化物的是
④⑤⑧
④⑤⑧
，
屬于單質(zhì)的是
①③
①③
．
（2）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2：1
2：1
，該反應的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條：
水是由氫元素和氧元素組成的或化學變化中分子可分（合理即可）
水是由氫元素和氧元素組成的或化學變化中分子可分（合理即可）
．
（3）右圖是水分子分解的示意圖，請用序號回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是
A
A
；沒有發(fā)生變化的微粒是
DE
DE
；產(chǎn)生的新微粒是
BC
BC
．
A．H2O  B、H2   C、O2  D、H   E、O   F．H+
（4）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
．
③含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指
A
A
．
A、元素    B、原子   C、離子    D、分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

(12分)同學們已經(jīng)學習了有關金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認識。請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題：
【實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

上述實驗中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是________
________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與       、
        等物質(zhì)發(fā)生了復雜的化學反應。
【實驗二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學做了圖13所示的實驗.
 
（1）實驗時，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液前應將               。
（2）實驗時觀察到的主要現(xiàn)象是                              。得出的結(jié)論是______________________________。寫出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應的化學方程式                            。
（3）小成同學認為小寧同學設計的實驗不能達到實驗目的，原因是              
         ，因此另設計一個實驗，才能得出正確的結(jié)論。請你設計一個實驗并完成下表：
操 作
現(xiàn)   象
結(jié)   論
 
 
三種金屬活動性由強到弱的順序是：Al 、Fe、Cu
 

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年福建省福州市文博中學九年級第一學期期末復習試卷三 題型：探究題

(12分)同學們已經(jīng)學習了有關金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認識。請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題：
【實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

上述實驗中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是________
________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與       、
        等物質(zhì)發(fā)生了復雜的化學反應。
【實驗二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學做了圖13所示的實驗.

（1）實驗時，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液前應將               。
（2）實驗時觀察到的主要現(xiàn)象是                              。得出的結(jié)論是______________________________。寫出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應的化學方程式                            。
（3）小成同學認為小寧同學設計的實驗不能達到實驗目的，原因是              
         ，因此另設計一個實驗，才能得出正確的結(jié)論。請你設計一個實驗并完成下表：

操 作
現(xiàn)   象
結(jié)   論
 
 
三種金屬活動性由強到弱的順序是：Al 、Fe、Cu
 

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科目：初中化學 來源：2012屆福建省福州市九年級第一學期期末復習試卷三 題型：實驗與探究題

(12分)同學們已經(jīng)學習了有關金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認識。請運用所學知識參與以下探究并回答相關問題：

【 實驗一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

 

 

 

 

 

 

圖12
 
 

 


上述實驗中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設計如圖d實驗的目的是________

________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與        、

         等物質(zhì)發(fā)生了復雜的化學反應。

【 實驗二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學做了圖13所示的實驗.

（1）實驗時，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液

前應將                。

（2）實驗時觀察到的主要現(xiàn)象是                               ，[來源:Zxxk.Com]

圖13
 
得出的結(jié)論是______________________________。寫出其中一種金屬

與硫酸銅溶液反應的化學方程式                             。

（3）小成同學認為小寧同學設計的實驗不能達到實驗目的，原因是              

          ，因此另設計一個實驗，才能得出正確的結(jié)論。請你設計一個實驗并完成下表：

 

操  作

現(xiàn)    象

結(jié)    論

 

 

三種金屬活動性由強到弱的順序是：Al 、Fe、Cu

 

 

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