14.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型;
(1)高溫的化合反應(yīng):CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;化合反應(yīng)
(2)木炭還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置換反應(yīng)
(3)一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(3)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:(1)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;化合反應(yīng);(2)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置換反應(yīng);(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣寫出反應(yīng)的化學(xué)方程;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型)
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快發(fā)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號    實驗藥品分解溫度(℃)
  ①    KCl03    580
 、  KCl03、Mn02(質(zhì)量比1:1)    350
 、  KCl03、CuO(質(zhì)量比l:1)      370 
 、  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1)    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,氧化銅催化效果僅次于二氧化錳,請你推出分解溫度(用t表示)的取值范圍350<t<390
【反思】
(3)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(4)影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類外,還可能有的影響因素是顆粒大。ɑ虿煌馁|(zhì)量比)(寫出一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列區(qū)分各種物質(zhì)的方法錯誤的是( 。
A.空氣、氧氣、二氧化碳----燃燒的木條
B.白酒和白醋----聞氣味
C.蒸餾水和自來水----看顏色
D.鐵粉和鋁粉----用磁鐵吸引

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.海水曬鹽B.空氣液化C.煤的燃燒D.石油的分餾

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9.燃燒、生銹、物質(zhì)的腐敗不一定是化學(xué)變化.錯(判斷對錯).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是( 。
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)  
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③氯化鈉晶體不純  
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗.
A.①②③④B.只有①②④C.只有①②③D.只有②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.地殼中含量最多的金屬與非金屬元素分別是( 。
A.氧和硅B.鋁和氧C.鋁和硅D.鐵和氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)要凈化一杯渾濁的河水.
(1)向河水中加入一定量的明礬粉末,攪拌后靜止一段時間.觀察到的現(xiàn)象是溶解后生成的膠狀物吸附雜質(zhì),產(chǎn)生沉淀.
(2)在下列儀器中,如要過濾上述混合物,必須用到的是(填寫序號):bcde.
a.試管 b.燒杯 c.鐵架臺 d.玻璃棒 e.濾紙 f.量筒 g.酒精燈
(3)若在過濾后所得的液體仍然渾濁,其可能原因是什么?濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣、儀器不干凈等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),使用該裝置時長頸漏斗的末端要伸入液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.若要制取純凈的氧氣,選擇的收集裝置C(填序號),依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是A和D(填序號).

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