5．2011年正月初一，宜春市空氣污染指數(shù)飆升，空氣污染指數(shù)為311，其首要污染物為可吸入顆粒物和二氧化硫．請你回答下列問題：
（1）以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級別IIIIIIIVV
根據(jù)以上信息，判斷宜春市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是D
A．I級    優(yōu)B．II級  良    C．III級  輕度污染D．V級  重度污染
（2）當(dāng)天空氣中二氧化硫和可吸入顆粒物的來源主要是③（填序號）；
①大掃除的家庭增多；②植物的呼吸作用；③大量燃放煙花、鞭炮；④工廠大量燃燒煤
（3）為提高宜春市的空氣質(zhì)量，請?zhí)岢鰞蓷l切實可行的建議：①嚴(yán)禁燃放煙花、鞭炮，②將燃煤改為燃?xì)獾龋?

分析 （1）利用圖表內(nèi)容，依據(jù)提供的數(shù)據(jù)對應(yīng)關(guān)系即可解決，空氣污染指數(shù)＞300為V級重度污染，而宜春市的污染指數(shù)是311，所以應(yīng)在V級的范圍．
（2）根據(jù)信息：2011年正月初一，宜春市空氣污染指數(shù)飆升，空氣污染指數(shù)為311，判斷．
（3）根據(jù)污染物的來源分析．

解答 解：（1）宜春市的空氣污染指數(shù)為311，根據(jù)以上信息，可知空氣污染指數(shù)在＞300的范圍內(nèi)，屬于V級，重度污染．
故選D．
（2）根據(jù)信息：2011年正月初一，宜春市空氣污染指數(shù)飆升，空氣污染指數(shù)為311，可知當(dāng)天空氣中二氧化硫和可吸入顆粒物的來源主要是大量燃放煙花、鞭炮．
故答案為：③．
（3）根據(jù)（2）題可知污染物的來源主要是煙花爆竹的燃放，所以為提高宜春市的空氣質(zhì)量，嚴(yán)禁燃放煙花、鞭炮，將燃煤改為燃?xì)獾龋?br />故答案為：嚴(yán)禁燃放煙花、鞭炮；將燃煤改為燃?xì)獾龋?/p>

點評 此題考查了識圖以及數(shù)據(jù)分析的能力，找到對應(yīng)關(guān)系對號入座即可解決此類題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）電解水實驗：負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，常常通過加熱煮沸使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列除雜質(zhì)的方法中，所用試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項待提純的物質(zhì)雜質(zhì)選用的試劑及操作
A木炭粉鐵粉點燃
B水過氧化氫適量MnO2過濾
CN2氣體O2足量的木炭點燃
D氯化鉀氯酸鉀適量MnO2 加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）若用B裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是①．①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（3）檢查B裝置氣密性的方法是將裝置中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住，往長頸漏斗內(nèi)注入水，若能觀察到長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的液柱，則該裝置不漏氣．
（4）用C裝置收集氧氣，不易觀察到集滿，可以這樣來檢驗：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從f（填“e”或“f”）通入．
（6）利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a→c→b→d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．空氣中氧氣的含量的測定有多種方法．甲學(xué)生設(shè)計了如圖1所示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：

（1）圖1實驗中盛放過量紅磷的原因是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，打開止水夾，水自動進入集氣瓶的直接原因是氧氣消耗，集氣瓶中的壓強減�。�
（2）乙學(xué)生用硫粉代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量，如圖2所示，但是實驗沒有成功．請你說明實驗不能成功的原因是硫燃燒生成二氧化硫氣體．
（3）查閱資料得知，鎂條在空氣中燃燒，不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，還能與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂（已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價），你認(rèn)為能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量（填“能”或“不能”）不能，這會使測量的結(jié)果偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（4）請寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號表達式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列是生產(chǎn)、生活中常用的物質(zhì)，其中屬于混合物的是（　　）
A．冰水B．高錳酸鉀C．液氮D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某有機物5.6克，在空氣中充分燃燒，生成17.6克二氧化碳和7.2克水，據(jù)此可以確認(rèn)該有機物（　　）
A．一定含有碳、氫、氧三種元素
B．一定只含碳元素
C．一定只含有碳、氫元素
D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某煉鐵廠利用赤鐵礦（含80%的Fe2O3）制取鐵，現(xiàn)有200噸赤鐵礦，計算可以煉鐵多少噸？（假設(shè)Fe2O3含鐵元素全部轉(zhuǎn)化成鐵）（提示：赤鐵礦為混合物；相對原子質(zhì)量：Fe-56；O-16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．銅器是生活中常見物品，銅器保存不善，表面會生成一層綠色銅銹．某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實驗來探究它的性質(zhì)和組成．已知：
Ⅰ．銅綠的主要成分是堿式碳酸銅：Cu2（OH）2CO3．
Ⅱ．銅器因所處環(huán)境不同，生成的銅綠中可能還含有CuSO4和CuC12．
Ⅲ．硫酸銅、氯化銅的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，酒精燈加熱條件下不分解．
為了探究堿式碳酸銅的化學(xué)性質(zhì)，該小組同學(xué)取少量銅綠（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）按如圖裝置進行實驗：
（1）M藥品的名稱是無水硫酸銅．
（2）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)A中綠色固體逐漸變?yōu)楹谏�，B中固體變藍色，C中溶液變渾濁．寫出Cu2（OH）2CO3分解的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
（3）為了驗證銅綠中是否有CuSO4和CuC12，該小組同學(xué)進行了如下實驗，請補充完成下列實驗報告：
步驟操作現(xiàn)象及結(jié)論
①取少量銅綠溶于足量稀硝酸中，并將溶液分成甲、乙兩份產(chǎn)生氣泡
②向甲中滴加硝酸鋇溶液若觀察到
產(chǎn)生白色沉淀，則銅綠中含有CuSO4
③向乙中加入過量的硝酸鋇溶液，振蕩、靜置，取上層清液于試管中，再滴加硝酸銀溶液若觀察到產(chǎn)生白色沉淀，則銅綠中含有CuCl2

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同步練習(xí)冊答案