科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖,四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義。下列四個化學(xué)方程式中,同時符合這四位同學(xué)所描述的是
A. S+O2SO2 B. C+O2
CO2
C. 2H2+O22H2O D. 2C+O2
2CO
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省亳州市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:實驗題
贛南的客家圍屋如同城堡,可以抵御外敵入侵,F(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護“衛(wèi)士”,只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護的防線(如圖所示)。其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中,其濃溶液有脫水性;物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分。(提示:碳酸鋇不溶于水)
(1)A物質(zhì)是
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
A與E反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象為 ;
(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻,若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線,那么能攻入圍屋的物質(zhì)是 (填序號)。
①鐵 ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市金平區(qū)2019屆九年級下學(xué)期5月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:填空題
生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)紅棗,自古以來就被列為“五果”之一。紅棗中富含鐵,經(jīng)常食用紅棗可以防止患_____(填“貧血”或“佝僂病”)。
(2)二氧化氯可用于飲用水消毒。消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO﹣)也有消毒作用。ClO﹣中氯元素的化合價為____價。
(3)生活中人們喜歡用鋁制品的一個重要因素是它難生銹,鋁制品難生銹原因是____。(用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市金平區(qū)2019屆九年級下學(xué)期5月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:單選題
區(qū)別下列物質(zhì)的方法錯誤的是
A. CO與CO2(石蕊溶液) B. 氯化鈉與硝酸銨(加水)
C. 蒸餾水與雙氧水(加入二氧化錳) D. 尿素與氯化銨(聞氣味)
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常熟市2019屆九年級下學(xué)期5月適應(yīng)性質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
在酸堿鹽的復(fù)習(xí)課上,老師邀請了兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖一所示。觀察到試管①中澄清石灰水變渾濁,試管②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象,如何讓二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)化隱為顯呢?師生共同展開了實驗探究。
(提出問題)如何通過實驗證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(設(shè)計實驗方案)
(1)方案一:通過證明反應(yīng)物之一CO2的消耗來判斷反應(yīng)的發(fā)生。同學(xué)們設(shè)計了如圖二所示的實驗:將一定量NaOH溶液倒入裝滿CO2的軟塑料瓶中,迅速旋緊瓶蓋,振蕩,可觀察到的實驗現(xiàn)象是__________,并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。老師指出上述實驗還不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請你提出改進意見:_______
(2)方案二:通過證明有新物質(zhì)Na2CO3的生成來判斷反應(yīng)的發(fā)生。
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論,設(shè)計了以下方案:打開塑料瓶瓶蓋,取圖二實驗所得的溶液少許于試管中,再滴加下列試劑,你認為可行的是________(填字母)。
A 無色酚酞試液 B 過量稀鹽酸 C 氫氧化鋇溶液 D 氯化鋇溶液
(進行實驗)同學(xué)們根據(jù)以上實驗方案逐個進行實驗,看到了預(yù)期的實驗現(xiàn)象。
(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:
請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計實驗方案三,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
方案三的操作為:將CO2氣體通入___________中,根據(jù)現(xiàn)象________即可證明反應(yīng)的發(fā)生。
(交流與反思)若化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象時,可通過證明______來判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常熟市2019屆九年級下學(xué)期5月適應(yīng)性質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:單選題
甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2O2 | O2 | H2O |
B | KOH | KCl | KNO3 |
C | C | CO2 | CO |
D | CuO | Cu | Cu(NO3)2 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常熟市2019屆九年級下學(xué)期5月適應(yīng)性質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作中正確的是
A. 量取10.0 mL水
B. 處理廢棄固體藥品
C. 保存二氧化碳氣體
D. 滴加少量液體藥品
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省尚志市六校聯(lián)考2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期5月期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列做法錯誤的是( )
A. 制糖工業(yè)中利用活性炭來脫色以制白糖 B. 用鉛筆芯的粉末使鎖芯的轉(zhuǎn)動變得更靈活
C. 農(nóng)業(yè)將噴灌改為漫灌來節(jié)約用水 D. 使用氫氣等可燃性氣體前,一定要檢驗其純度
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