12.(1)下列物質(zhì):①酒精  ②羊毛  ③酚醛塑料  ④葡萄糖,屬于有機(jī)高分子化合物的是②③(填序號(hào)).
(2)常溫下,向pH=10的氫氧化鉀溶液中滴加酚酞試液,溶液呈紅色,再加入一定量的鹽酸后溶液的pH=4,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是:KCl、HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式是KOH+HCl=KCl+H2O.
(3)北海市水資源豐富,水產(chǎn)養(yǎng)殖是一大特色產(chǎn)業(yè),海岸線一帶魚蝦塘處處可見(jiàn).根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
①魚蝦是人們喜愛(ài)的食物,它們含有豐富的蛋白質(zhì).(選填“蛋白質(zhì)”“糖類”“油脂”或“維生素”)
②悶熱的天氣,池塘里的魚蝦因缺氧而接近水面游動(dòng),解釋其缺氧的原因:氣體的溶解度隨著溫度升高而降低,隨著壓強(qiáng)的增大而增大,故天氣悶熱時(shí),溫度升高而壓強(qiáng)減小,所以水中溶解的氧氣也變少;并提出一條改善魚蝦缺氧的合理做法:可通過(guò)向水中通氧來(lái)增加池塘中的氧氣.

分析 (1)有機(jī)高分子化合物是指有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大,從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn),通常稱這些有機(jī)物為有機(jī)高分子化合物;可根據(jù)是否具有大的相對(duì)分子質(zhì)量和是否屬有機(jī)物進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì),判斷滴入氫氧化鉀溶液中的酚酞顏色的變化,及滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)后所得溶液的酸堿度;并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)①根據(jù)人類需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)行分析;
②根據(jù)能夠影響氣體物質(zhì)溶解度的因素出了溫度還有壓強(qiáng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①酒精屬于有機(jī)物,但其相對(duì)分子質(zhì)量都比較小,屬有機(jī)小分子;
②羊毛屬于有機(jī)物,相對(duì)分子質(zhì)量比較大,屬于有機(jī)高分子化合物;
③酚醛塑料屬于有機(jī)物,相對(duì)分子質(zhì)量比較大,屬于有機(jī)高分子化合物;
④葡萄糖屬于有機(jī)物,但其相對(duì)分子質(zhì)量都比較小,屬有機(jī)小分子;故選:②③;
(2)常溫下,氫氧化鉀溶液pH=10,呈堿性,能使無(wú)色酚酞變成紅色;氫氧化鉀與鹽酸反應(yīng)可生成氯化鉀和水,氯化鉀溶液呈中性.因此再加入一定量的鹽酸后溶液的pH=4,溶液呈酸性,說(shuō)明加入的鹽酸過(guò)量,所以此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鉀和氯化氫,化學(xué)方程式為:KOH+HCl=KCl+H2O;
(3)①魚蝦中含有豐富的蛋白質(zhì);
②氣體的溶解度隨著溫度升高而降低,隨著壓強(qiáng)的增大而增大,故天氣悶熱時(shí),溫度升高而壓強(qiáng)減小,所以水中溶解的氧氣也變少,所以悶熱的天氣,池塘里的魚蝦因缺氧而接近水面游動(dòng),可通過(guò)向水中通氧來(lái)增加池塘中的氧氣.
故答案為:(1)②③;
(2)紅,KCl、HCl,KOH+HCl=KCl+H2O;
(3)氣體的溶解度隨著溫度升高而降低,隨著壓強(qiáng)的增大而增大,故天氣悶熱時(shí),溫度升高而壓強(qiáng)減小,所以水中溶解的氧氣也變少;
可通過(guò)向水中通氧來(lái)增加池塘中的氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.維生素A中C、H、O的質(zhì)量比為20:30:1
C.維生素A的相對(duì)分子質(zhì)量為286g
D.維生素A由C、H和O原子構(gòu)成

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20.氧氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑.
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( 2 )實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=X+H2O,試推斷 X 的化學(xué)式為Na2SiO3

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7.實(shí)驗(yàn)室擺放著如下一排儀器,根據(jù)圖示,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)儀器C為集氣瓶,寫出儀器A的名稱水槽;
(2)按實(shí)驗(yàn)原理和氣體的性質(zhì)選擇實(shí)驗(yàn)裝置,可用上圖中的儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生和收集裝置,你選擇的儀器是BCGH(填儀器編號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(寫化學(xué)方程式).
(3)理論上,上述裝置也可用于在二氧化錳作催化劑的條件下,分解過(guò)氧化氫水溶液制取氧氣;但實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取氧氣時(shí),一般不在是試管中而是在錐形瓶先加入二氧化錳,且要通過(guò)分液漏斗逐滴滴入過(guò)氧化氫水溶液,請(qǐng)你說(shuō)出這樣操作的原因分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,寫出用過(guò)氧化氫水溶液制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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17.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)硫原子3S,
(2)2個(gè)氮分子2N2,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).初三(2)班的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖,為某化學(xué)變化的微觀模擬示意圖,其中的“”為碳原子、“”為氧原子.請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①圖示物質(zhì)中不屬于化合物的是B(填序號(hào));其圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
②該反應(yīng)中,A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比為7:4:11.

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A物質(zhì)的化學(xué)式BaSO4,相對(duì)分子質(zhì)量233.B物質(zhì)的化學(xué)式Fe(OH)3,相對(duì)分子質(zhì)量107.

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