6.按要求寫出下列符號或?qū)懗龇柋硎镜囊饬x.
(1)5個(gè)亞鐵離子5Fe2+                  
(2)+2價(jià)鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$;
(3)3H2O三個(gè)水分子                        
( 4 )一個(gè)氯原子Cl.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)亞鐵離子可表示為:5Fe2+;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以+2價(jià)鈣元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$;
(3)化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的分子,故3H2O表示三個(gè)水分子;
(4)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以一個(gè)氯原子,就可表示為:Cl;
故答案為:(1)5Fe2+   (2)$\stackrel{+2}{Ca}$   (3)三個(gè)水分子 (4)Cl

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法,其中“見著知微”意為從宏觀知微觀.
①“八月桂花香”,微觀解釋為分子不斷運(yùn)動(dòng);
②體溫計(jì)量體溫時(shí)水銀柱會升高,微觀解釋為原子間有間隔;
③氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的微觀原因是同種分子性質(zhì)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.中秋之夜,仰望明月,月亮上有什么呢?閱讀并填寫下面的空白.
(1)科學(xué)考察發(fā)現(xiàn),月球的物質(zhì)中含有地球上的全部元素.
①月球的外殼由多種主要元素組成,寫出下面元素的名稱或符號.
鉀K、鈣Ca、鋁Al、鐵Fe及氫H等.
②月球上還存在大量地球上的稀缺資源,其中最為人們所關(guān)注的就是核聚變發(fā)電燃料氦-3,氦的元素符號是He,氦氣是一種稀有氣體,常常用于充灌探空氣球,這利用了氦氣密度小的性質(zhì)(寫一條即可).
(2)月球的大氣層非常稀薄,人們在月球上長期居住的難點(diǎn)是沒有氧氣.
①實(shí)驗(yàn)室常見的制取氧氣的方法有三種,寫出它們的反應(yīng)的符號表達(dá)式:
高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑雙氧水和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②檢驗(yàn)一瓶無色氣體是否為氧氣的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
 
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)A,排水法的收集裝置為E.試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,用排水法收集完氧氣后,先要把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為B,向上排空氣法的收集裝置為C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.海水曬鹽B.釀制葡萄酒
C.西瓜榨汁D.用濃硫酸干燥氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.
陶瓷花瓶
B.
純棉衣服
C.
塑料桶
D.
     納米銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是( 。
A.某純凈物質(zhì)不是化合物就一定是單質(zhì)
B.不同物質(zhì)其相對分子質(zhì)量一定不同
C.金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定不是化學(xué)變化
D.某物質(zhì)中含有一種元素,則該物質(zhì)一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用A或B,收集裝置應(yīng)選用E或F;如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填編號);寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是( 。
A.它們發(fā)生的都是化合反應(yīng)
B.Ⅰ,Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

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同步練習(xí)冊答案