分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均,會(huì)發(fā)生炸裂進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硫和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化硫,二氧化硫是空氣污染性氣體進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,排水法收集的氧氣純凈,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)氧氣密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均,會(huì)發(fā)生炸裂,所以在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂,原因可能是:試管外壁有水,沒有預(yù)熱;
(3)硫和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化硫,二氧化硫是空氣污染性氣體,所以最好選用的收集裝置是D,理由是:二氧化硫會(huì)污染空氣,可以用水吸收;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置選用B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,排水法收集的氧氣純凈,所以要收集較為純凈的氧氣,則選用D,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,所以實(shí)驗(yàn)過程中二氧化錳可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是:二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)證氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置,收集裝置使用E;
(6)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以
①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從a端進(jìn)氧氣;
②可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從b端進(jìn)氧氣;
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將a端接氧氣鋼瓶.
故答案為:(1)試管,酒精燈;
(2)試管口放一團(tuán)棉花,試管外壁有水,沒有預(yù)熱;
(3)D,二氧化硫會(huì)污染空氣,可以用水吸收;
(4)B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,D,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,氧氣有助燃性,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(5)A,E;
(6)①a;
②b;
③a.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳和一氧化碳都能和灼熱的氧化銅反應(yīng) | |
B. | 洗潔精,NaOH溶液都能去除油脂 | |
C. | 稀鹽酸、稀硫酸都能除鐵銹 | |
D. | 石灰水、KOH溶液都能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl(Na2CO3) | B. | C 粉(CuO) | C. | KNO3(KCl) | D. | Cu 粉(Fe粉) |
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