5.碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補(bǔ)血劑的原料.以下是某同學(xué)設(shè)計的利用鐵礦燒渣 (主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實驗流程圖.請回答下列問題:

(1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)寫出鐵礦燒渣與稀硫酸反應(yīng)的一個化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O等.
(3)加入過量鐵粉的目的是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe2(SO43+Fe=3FeSO4(用化學(xué)方程式表示).
(4)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵(不溶于水)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42CO3+FeSO4=(NH42SO4+FeCO3,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)過濾的操作分析用的玻璃儀器;
(2)根據(jù)鐵礦石燒渣的成分與硫酸的反應(yīng)分析回答;
(3)根據(jù)鐵與硫酸、硫酸鐵的反應(yīng)分析回答;
(4)根據(jù)碳酸銨與硫酸亞鐵的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型.

解答 解:(1)由實驗流程可知,操作a能將固液分開,是過濾,要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)鐵礦燒渣的主要成份是Fe2O3、FeO,都能與稀硫酸,其中氧化鐵與硫酸反應(yīng)的一個化學(xué)方程式是:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O等.
(3)加入過量鐵粉的目的是除去過量的硫酸、將硫酸鐵轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe2(SO43+Fe=3FeSO4
(4)由流程圖可知,加入碳酸銨能與硫酸亞鐵反應(yīng)生成了碳酸亞鐵和硫酸銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(NH42CO3+FeSO4=(NH42SO4+FeCO3,該反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成了兩種新的化合物,基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
故答為:(1)漏斗;(2)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O等;(3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe2(SO43+Fe=3FeSO4.(4)(NH42CO3+FeSO4=(NH42SO4+FeCO3,復(fù)分解反應(yīng).

點評 本考點考查了過濾、化學(xué)方程式的書寫和雜質(zhì)的去除等,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本題是通過實驗現(xiàn)象和過程,從而得出物質(zhì).此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)t2℃時,A物質(zhì)的溶解度為60g.此溫度下,分別向等質(zhì)量的水中加入足量的A、B物質(zhì),溶解較多的是A.
(2)當(dāng)A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時,溶液的溫度是t1℃.該溫度下飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為2:5.
(3)t2℃時,將60gB物質(zhì)放入100g水中,形成飽和溶液.(填“飽和”或“不飽和”)
(4)t2℃時,將160g A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體20g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

16.如圖是實驗室配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖.

請根據(jù)示意圖回答:
(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為12g.
(2)若用量筒量水時仰視讀數(shù)則配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
(3)取圖示溶液10g加水40g進(jìn)行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是3%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學(xué)們的興趣.如圖是四位同學(xué)對實驗中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測,預(yù)測正 確的是( 。
A.打開活塞K,裝置①中會有氣泡冒出,黑色固體消失
B.打開活塞K,裝置①中會有氣泡冒出,②中液面升高
C.打開活塞K,裝置②中看到液體流入,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D.打開活塞K,裝置③中會看到液體流入,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),同學(xué)們應(yīng)該掌握一些規(guī)范的實驗操作和實驗技能.結(jié)合如圖實驗裝置,回答問題.
(1)若用圖A裝置制取氧氣,應(yīng)選用的藥品為過氧化氫溶液、二氧化錳.
(2)小毛想收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)AEC或BEC(填字母A〜E).
(3)裝置B具有隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點,用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一 般條件是塊狀難溶性固體與液體在常溫下進(jìn)行反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作正確的是(  )
A.
干燥氧氣
B.
制取蒸餾水
C.
稱量固體藥品
D.
給酒精燈添加酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.淡水資源取之不盡,無須節(jié)約
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.電解水的實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.水可以溶解所有物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.請根據(jù)已學(xué)知識,結(jié)合所給實驗儀器和裝置回答下列問題:
 (1)請用從圖1A~J中儀器組裝一套可以控制此反應(yīng)的發(fā)生和停止的發(fā)生裝置ABDEFJ(填字母).
(2)寫出圖2中帶標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶.
如圖2裝置通過控制K1、K2可用于進(jìn)行不同的實驗,如圖連接好儀器后,檢驗該裝置氣密性的方法是關(guān)閉K1和K2,向分液漏斗中注水,若漏斗下端形成一段液柱不下降,則氣密性良好.
①當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時,利用圖中Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是B(填序號)
A.大理石與稀鹽酸制取二氧化碳B.鋅與稀硫酸制取氫氣
實驗室制備該氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
②當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì).若要驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時小試管中盛放的物質(zhì)可以是紫色石蕊試液.
③小中認(rèn)為在不改變圖中Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是裝置Ⅱ中裝滿水,用排水法收集氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列措施不利于防治霧霾的是(  )
A.大力植樹造林B.露天焚燒垃圾C.乘坐公交出行D.使用清潔能源

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同步練習(xí)冊答案