請簡述在日常生活中，你是如何區(qū)別下列各組物質(zhì)的？
（1）純凈水和食鹽水______；
（2）食鹽和純堿______；
（3）食用醋和醬油______；
（4）鋁線和銅線______．
（1）純凈水和食鹽水可以用品嘗的方法來鑒別，嘗味道，有咸味的是食鹽水；
（2）根據(jù)純堿是碳酸鈉，可以與酸反應(yīng)放出其它來考慮，加食用醋，能產(chǎn)生氣體的是純堿，另一種是食鹽；
（3）食用醋有刺鼻的酸味，醬油有特殊的香味，可以用聞氣味的方法來鑒別，聞氣味，有刺鼻酸味的是醋，另一種是醬油；
（4）鋁線和銅線顏色不同，鋁是銀白色的，銅是紫紅色的，通過看顏色可以鑒別銅線和鋁線；
故答案為：
（1）嘗味道，有咸味的是食鹽水；
（2）加食用醋，能產(chǎn)生氣體的是純堿，另一種是食鹽；
（3）聞氣味，有刺鼻酸味的是醋，另一種是醬油；
（4）看顏色，銀白色的是鋁，紫紅色的是銅．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、今年3月22日是第16個世界水日，其主題為“涉水衛(wèi)生”．某化學(xué)興趣小組在學(xué)校附近取了水樣，請你一起完成下面的探究．
（1）小明同學(xué)取少量渾濁的河水，他通過加入
明礬
作為混凝劑，使懸浮小顆粒等沉降下來．
（2）過濾時無需用到以下儀器中的
E
（用序號表示）．
A、漏斗     B、燒杯     C、玻璃棒       D、鐵架臺      E、酒精燈
（3）小明發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液有顏色且有異味，他可以利用
活性炭
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用將其除掉．
（4）取過濾后的水樣，小明可以通過使用
pH試紙
來測定液體的酸堿度．
（5）如何檢驗過濾后的水是硬水與軟水？請簡述實驗操作中的現(xiàn)象和結(jié)論：
取樣加入少許肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多則為軟水，產(chǎn)生泡沫較少的為硬水
．
（6）下列有關(guān)使用水的做法符合“涉水衛(wèi)生”的是
B
．
A．劇烈運動后，立即喝大量自來水解渴
B．注意家庭中桶裝的純凈水是否超過保質(zhì)期
C．只要是無色透明的的液體就可以放心使用
D．雨水比較干凈可以直接作為飲用水使用
（7）作為中學(xué)生，我們既要及時向環(huán)保部門反映污染水資源的現(xiàn)象也要積極宣傳水資源的有限性和重要性，更要身體力行．請寫出日常生活中你是如何節(jié)約使用水資源的：
用洗菜的水沖洗廁所
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?昆明）請簡述在日常生活中，你是如何區(qū)別下列各組物質(zhì)的？
（1）純凈水和食鹽水
嘗味道，有咸味的是食鹽水
嘗味道，有咸味的是食鹽水
；
（2）食鹽和純堿
加食用醋，能產(chǎn)生氣體的是純堿
加食用醋，能產(chǎn)生氣體的是純堿
；
（3）食用醋和醬油
聞氣味，有刺鼻酸味的是醋，另一種是醬油
聞氣味，有刺鼻酸味的是醋，另一種是醬油
；
（4）鋁線和銅線
看顏色，銀白色的是鋁，紫紅色的是銅
看顏色，銀白色的是鋁，紫紅色的是銅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?梧州）（1）家用液化石油氣（主要成分是丙烷等物質(zhì)）往往加入少量有特殊氣味的物質(zhì)（如二硫醇），請用分子觀點解釋下列問題：
①25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中．
②液化石油氣泄漏時，能嗅到特殊的氣味．
③液化石油氣燃燒時，生成了水和二氧化碳．
（2）金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，請利用金屬的性質(zhì)回答：
①鋁元素在地殼中的含量遠(yuǎn)比銅大，但鋁的利用卻比銅晚得多，其主要原因是什么？
②假黃金首飾通常是用黃銅（含Cu、Zn和Pb的合金）制成的，從外觀和密度上很難區(qū)別其真?zhèn)危埬憷眉抑鞋F(xiàn)有條件，鑒別一件黃金首飾的真假．簡述你的操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請簡述在日常生活中，你是如何區(qū)別下列各組物質(zhì)的？
（1）純凈水和食鹽水：
嘗味道，有咸味的是食鹽水
嘗味道，有咸味的是食鹽水
．
（2）食用醋和醬油：
聞氣味，有刺鼻酸味的是醋，另一種是醬油
聞氣味，有刺鼻酸味的是醋，另一種是醬油
．
（3）鋁線和銅線：
看顏色，銀白色的是鋁，紫紅色的是銅
看顏色，銀白色的是鋁，紫紅色的是銅
．
（4）二氧化碳和氧氣：
用點燃的木條伸入到兩種氣體中，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳
用點燃的木條伸入到兩種氣體中，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳
．

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同步練習(xí)冊答案