甲、乙兩名同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后都進(jìn)行過濾得到無色濾液，他們對自己得到的無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請你一同參與他們的探究活動(dòng)。

【提出猜想】他們各自所得濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：

A．NaOH B．Na2CO3、Ba(OH)2、NaOH

C．________________ D．Na2CO3和NaOH

【討論交流】上述猜想中，肯定不成立的是B(填猜想序號(hào))，其理由是____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證各自所得濾液的成分，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)

取少量濾液于試管中，加入足量的_____溶液

________

濾液中溶質(zhì)的成分與猜想C對應(yīng)

乙同學(xué)

取少量濾液于試管中，加入足量的Na2CO3溶液

無明顯實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

濾液中溶質(zhì)的成分與猜想A 對應(yīng)

【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確。請你幫乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步確定乙同學(xué)得到的濾液中溶質(zhì)的成分。

實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

濾液中溶質(zhì)的成分與猜想_____對應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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草木灰是一種農(nóng)家肥，其主要成分是K2CO3，它屬于

A. 鉀肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市微山縣2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

雙氧水的主要成分是過氧化氫（化學(xué)式為H₂O₂）。醫(yī)療上常使用2.5～3.5％的過氧化氫的水溶液來處理傷口創(chuàng)面或清洗化膿性瘡口。下列對過氧化氫的說法合理的是（ ）

A. 過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的化合物

B. 過氧化氫中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)

C. 過氧化氫由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子組成

D. 過氧化氫分子中氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)單元測試：第九單元 溶液 題型：單選題

t℃時(shí)，向硝酸鈉飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關(guān)該溶液的敘述正確的是 ( )

A. 仍為飽和溶液 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量變小

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D. 溶質(zhì)的溶解度不變

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)單元測試：第九單元 溶液 題型：單選題

制作“葉脈書簽”需要配制100g12％的NaOH溶液(設(shè)水的密度為1g/mL)。下列操作正確的是

A. 稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，可調(diào)節(jié)游碼

B. 在左右托盤上墊濾紙稱取12．0gNaOH固體

C. 將準(zhǔn)確稱取的NaOH固體直接倒人裝有水的量筒中溶解

D. 選用100mL量筒量取88．0mL的水

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)單元測試：第十一單元 鹽 化肥 題型：單選題

下圖為xx泡打粉的標(biāo)簽如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 碳酸氫鈉俗稱小蘇打 B. 泡打粉可以隨意放置

C. 加入泡打粉制作的蛋糕更松軟 D. 面粉是有機(jī)物，碳酸鹽是無機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊化學(xué)單元提優(yōu)測試：第八單元 金屬和金屬材料 題型：計(jì)算題

為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入盛有稀硫酸的錐形瓶中(如下圖)，發(fā)生反應(yīng)。多次實(shí)驗(yàn)后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計(jì)算：

(1)生成氫氣的質(zhì)量。

(2)該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題：

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式________，C與B相比裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多的二氧化碳的裝置是___(填序號(hào)),檢驗(yàn)其收集滿的方法是_____;為進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體,可將氣體通入_________中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，閱讀下表中的資料并解決下列問題:

物質(zhì)

制取氣體的藥品

制取氣體的反應(yīng)條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

MnO2固體和濃鹽酸

需要加熱

能溶于水,密度比空氣大

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣______（能或不能）采用裝置A或B，理由分別是_______._____

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年江蘇省無錫市第一學(xué)期初三化學(xué)期末試卷 題型：科學(xué)探究題

鐵、銅的氧化物能與氫氣、一氧化碳和氨氣(NH3)等具有還原性的氣體反應(yīng)生成金屬單質(zhì),某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系列探究。

(-)探究氨氣(NH3)與氧化銅的反應(yīng)

資料一1

①實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和生石灰混合的方法制取氨氣:CaO+NH3·H2O=Ca(OH)2+NH3↑。

②堿石灰和濃硫酸是常用的干燥劑,濃硫酸能與氨氣反應(yīng)

③Cu20是一種紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

(1)小組同學(xué)按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器,裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_______

(2)A中錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為___________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

(3)C中玻璃管內(nèi)氨氣與氧化銅在加熱條件下完全反應(yīng)生成銅、水和一種氣體單質(zhì)X,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,反應(yīng)過程中氨氣也可能將氧化銅還原為Cu2O。反應(yīng)一段時(shí)間后,C中固體全部變?yōu)榧t色,取反應(yīng)后固體少許于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到溶液呈_____說明紅色固體中含有Cu2O,該紅色固體的成分是_____(寫出所有可能)。

(4)氣體X的密度和空氣接近,難溶于水,上圖D處欲用下圖裝置①②③收集較純凈的氣體X

并測其體積,裝置的連接順序是_________.

(二)探究一氧化碳與鐵的氧化物反應(yīng)

【資料二】

①Fe2O3·xH2O在溫度為110℃時(shí)分解為Fe2O3和H2O,FeCO3在282℃時(shí)分解為FeO和CO2。

②溫度高于500℃時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原。

③用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個(gè)階段

階段1：3Fe2O3＋CO 2Fe3O4＋CO2

階段2：Fe3O4＋CO 3Fe+＋CO2

階段3：FeO＋CO Fe＋CO2

(5)已知鐵銹的成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3由此可知:鐵生銹過程中,空氣中的氧氣、水和____都參與了反應(yīng).

(6)小組同學(xué)將鐵銹在300℃熱分解的產(chǎn)物繼續(xù)分階段升溫,通人CO還原鐵的氧化物。剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示。E點(diǎn)固體的成分是_____.計(jì)算圖中G點(diǎn)對應(yīng)的a的值,寫出計(jì)算過程_____。

(7)金屬礦物資源儲(chǔ)量有限且不可再生,為防止鐵制品生銹,可以采取____________的措施。

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