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(1)人類常從礦石中獲取金屬材料
①銅是人類利用較早的金屬,木炭與氧化銅反應生成二氧化碳的化學方程式為
 
,反應中的氧化劑是
 

②鋁鍋輕便、耐用,其原因是
 
、
 

(2)比較、分析、歸納是學習化學的重要方法.通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應物在不同外界條件下,會發(fā)生不同的反應.請參照示例歸納反應規(guī)律:
組別 化學方程式 規(guī)律
示例 C+O2(充足)
 點燃 
.
 
 CO2
2C+O2(不充足)
 點燃 
.
 
2CO
反應物相同時,反應物的量不同,生成物不同.
(1) 4Na+O2═2Na2O
2Na+O2
  △  
.
 
 Na2O2
(2) 3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
考點:碳的化學性質,實驗探究物質變化的條件和影響物質變化的因素,金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)
①根據(jù)木炭的還原性來分析書寫方程式,分析氧化劑;
②根據(jù)鋁的密度較小,化學性質比較活潑,在通常情況下能被空氣中的氧氣氧化解答;
(2)
(1)從反應中可以看出反應物相同但是反應條件不同,生成物也不同
(2)比較兩個反應可以看出,反應物相同反應條件也相同,但是反應物的濃度不同,而使生成物不同
解答:解:
(1)
①木炭在高溫條件下和氧化銅反應原理生成銅和二氧化碳,方程式是木炭在高溫條件下和氧化銅反應原理生成銅和二氧化碳,方程式是2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,反應中的氧化劑是氧化銅;
②鋁鍋輕便、耐用的原因是鋁的密度小,常溫下,鋁能夠與氧氣反應,從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進一步氧化;
(2)比較兩個反應可以看出,(1)反應物相同時,反應條件(或溫度)不同,生成物不同;(2)反應物都是銅和硝酸,但是硝酸的濃度不同,從而得到的產物也不同.
答案:
(1)
①2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑    氧化銅
②鋁的密度小,常溫下,鋁能夠與氧氣反應,從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進一步氧化
(2)
組別 化學方程式                          規(guī)律
示例 C+O2(充足)
 點燃 
.
 
CO2
2C+O2(不充足)
 點燃 
.
 
2CO
反應物相同時,反應物的量不同,生成物不同.
(1) 4Na+O2═2Na2O
2Na+O2
  △  
.
 
Na2O2
反應物相同時,反應條件(或溫度)不同,生成物不同
(2) 3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
反應物相同時,反應物的濃度不同,生成物不同
點評:本題為根據(jù)反應來探究反應的規(guī)律的題目,解答時可以根據(jù)反應物的狀態(tài)、濃度等,反應條件的難易,再分析生成物是否相同,從而得出答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產生有刺激性氣味的氣體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

某干燥劑含氧化鈣的質量分數(shù)是80%(雜質不吸水),理論上14g干燥劑能吸收水的質量是多少?有關反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產和生活都離不開水,如圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)自來水廠生產自來水時,不會使用的凈水方法有
 
(寫字母)
A.沉淀    B.過濾    C.吸附    D.蒸餾
(2)自來水廠凈水時通常使用的絮凝劑是
 
;
(3)欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,若在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要
 
,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 
;
(4)家庭最常用的降低水硬度的方法是
 
;

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗探究是化學學習和研究的重要方法,化學實驗有定性實驗和定量實驗兩類.定性和定量實驗對學習常見物質的組成、性質與制取很有幫助.以下是老師在課堂上已演示過的幾個探究實驗.
(1)定性實驗:

A、B都是研究物質組成的定性實驗.
①實驗是通過證明生成了來推測水的元素組成的,其中a試管中收集到的氣體是
 

②B實驗測定蠟燭可能的組成
 
.證明蠟燭中含氫元素的操作及現(xiàn)象是:
 
;證明含碳元素的操作及現(xiàn)象是:
 

(2)定量實驗:
①C實驗是利用紅磷燃燒消耗氣體,使瓶內減小,根據(jù)倒吸的水量,進而推測出空氣中氧氣的含量.
此處可燃物燃燒的化學方程式為
 

②多近代化學家經過無數(shù)次的定量實驗,發(fā)現(xiàn)了質量守恒定律.對該定律的微觀解釋:化學反應前后原子的
 
、數(shù)目和質量都保持不變.
③若將4g氫氣與24g氧氣混合點燃,會產生現(xiàn)象,完全反應后生成的水的質量為
 
 (填序號).
A.36g    B.28g    C.27g    D.20g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在NH4NO3中回答下列問題
①NH4NO3中氮氫氧的原子數(shù)之比是
 

②NH4NO3中氮氫氧的質量比是
 

③NH4NO3中氮的質量分數(shù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置,請你回答下列問題:
(1)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.
①過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強氧化性.貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是
 
(選填序號).

②若實驗室用過氧化氫溶液制取和收集干燥的氧氣,則選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為(選填字母)
 
.加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中”,優(yōu)點是
 

③MnO2可以連續(xù)反復使用,理由是
 

(2)①寫出該反應的文字表達式
 

②檢驗該氣體是否充滿了集氣瓶的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期律和周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表的部分信息.請認真分析表中信息,回答下列問題:

(1)地殼中含量最多元素是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 
,上述二種元素形成化合物的化學式是
 

(2)如圖 所表示的粒子符號為
 
,它的最外層電子數(shù)為
 

(3)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定條件下,如圖表示了某些物質之間相互轉化的關系.回答下列問題:D是植物光合作用不可缺少的氣體物質,F(xiàn)是可燃性氣體.

(1)推斷并寫出物質的化學式:B
 
; D
 

(2)寫出C和F反應的化學方程式
 

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