實(shí)驗(yàn)室僅有燒堿、稀鹽酸、銅片、石灰石和水,從缺乏試劑的角度分析,無法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是( )
【答案】分析:能得到鹽的反應(yīng)很多,如:酸+堿→鹽+水,酸+鹽→新酸+新鹽,堿+鹽→新堿+新鹽,鹽+鹽→兩種新鹽,非金屬氧化物+堿→鹽+水,金屬氧化物+酸→鹽+水,應(yīng)根據(jù)題中提供的物質(zhì)選擇合適的反應(yīng):非金屬氧化物+堿→鹽+水;鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為使兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng),應(yīng)選合適的酸堿指示劑;能夠得到堿的反應(yīng)常見的有:堿+鹽→新堿+新鹽,根據(jù)物質(zhì)可以選擇氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng);能夠堿的反應(yīng)除了應(yīng)用堿+鹽→新堿+新鹽,也有很少的一部分可以用金屬氧化物和水反應(yīng),如:氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
解答:解:A、制取純堿可以選擇非金屬氧化物+堿→鹽+水,即二氧化碳+氫氧化鈉→碳酸鈉+水,二氧化碳可以由石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制的,故A正確;
B、由于題中所提供的物質(zhì)中沒有酸堿指示劑,所以無法確定鹽酸和氫氧化鈉是否完全中和,故B錯(cuò)誤;
C、制取氫氧化銅可以應(yīng)用氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng),而氯化銅可以用現(xiàn)在空氣中灼燒銅片,使之變成氧化銅,氧化銅再和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅,故C正確;
D、制取熟石灰,先制取生石灰,把石灰石高溫煅燒即可得到生石灰,再把生石灰溶于水即得到熟石灰,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,主要考查了酸、堿、金屬等物質(zhì)的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、實(shí)驗(yàn)室僅有燒堿、稀鹽酸、銅片、石灰石和水,從缺乏試劑的角度分析,無法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:058

實(shí)驗(yàn)室中常用鋅和稀鹽酸反應(yīng)來制取氫氣.有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀鹽酸.甲、乙兩個(gè)學(xué)生找來電池的鋅皮,各自設(shè)計(jì)了一種裝置,制取并收集一試管氫氣(如圖所示).

 

(1)哪位學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置比較合理?________.另一學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置不合理的原因是________.

(2)使用較合理的裝置制取氫氣時(shí),要使氫氣充滿收集氫氣的試管,應(yīng)采取的措施是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:058

實(shí)驗(yàn)室中常用鋅和稀鹽酸反應(yīng)來制取氫氣.有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀鹽酸.甲、乙兩個(gè)學(xué)生找來電池的鋅皮,各自設(shè)計(jì)了一種裝置,制取并收集一試管氫氣(如圖所示).

(1)哪位學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置比較合理?________.另一學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置不合理的原因是________.

(2)使用較合理的裝置制取氫氣時(shí),要使氫氣充滿收集氫氣的試管,應(yīng)采取的措施是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室僅有燒堿、稀鹽酸、銅片、石灰石和水,從缺乏試劑的角度分析,無法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是


  1. A.
    制純堿
  2. B.
    用鹽酸中和氫氧化鈉
  3. C.
    制氫氧化銅
  4. D.
    制熟石灰

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