下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B、引燃的鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
C、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是現(xiàn)象，故A錯誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故B正確．
C、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故C錯誤．
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

金屬插入溶液中，溶液質(zhì)量會增加的是（　�。�
A、鋅片插入硫酸銅溶液中
B、鐵片插入硫酸銅溶液中
C、銅片插入硝酸銀溶液中
D、銅片插入硫酸鋁溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗記錄合理的是（　�。�
A、用托盤天平稱取10.15g NaCl
B、50mL酒精和50mL水混合得到100mL酒精溶液
C、用100mL燒杯量取75mL蒸餾水
D、用廣泛pH試紙測出某堿溶液的pH為12

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于金屬與氧氣反應的說法中正確的是（　�。�
A、紅熱的鐵絲在空氣中能燃燒
B、各種金屬在常溫下都能與氧氣反應
C、根據(jù)金屬與氧氣反應的難易程度，可以初步比較一些金屬的活動性
D、在較高溫度下能與氧氣反應的金屬，在常溫下也能與氧氣反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于分子原子的說法正確的是（　　）
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，原子不是
B、分子可運動，原子不運動
C、分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學變化中分子可分而原子不可分
D、保持水的化學性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示：

（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
 
直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中
 
處銹蝕最嚴重．
（2）試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
 
．
（3）沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是
 
．
（4）能否用鐵制容器盛放殺菌劑波爾多液（主要成分CuSO4）
 
（能或否）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液配制
室溫20度時，某同學要配制50克質(zhì)量分數(shù)為7%的NaCl溶液．具體步驟如下：
①計算：應該需要稱量NaCl固體的質(zhì)量為
 
克；水為
 
克；
②稱量：在稱量的時候，該同學把NaCl和砝碼放錯顛倒了（1克以下用游碼），那么他結(jié)果稱得的NaCl固體的實際質(zhì)量是
 
克；
③取水溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有稱好NaCl固體的燒杯中，用玻璃棒攪拌使NaCl固體完全溶解．（這個過程操作正確）
④貼標簽，注名稱：把配置好的NaCl溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞貼上標簽，注明藥品名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，放入試劑柜中．
那么他制得的NaCl溶液實際的質(zhì)量分數(shù)為
 
 （保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）用試管刷刷洗試管時，用力過猛：
 
；
（2）實驗剩余的藥品放回原瓶：
 
；
（3）用量筒量取20mL水，仰視讀數(shù)，量取水實際體積
 
20mL（填“大于”“小于”或“等于”）；
（4）某同學想用托盤天平稱量10.5g食鹽（1g以下用游碼），她將砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，她實際稱取食鹽的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的類型．
（1）鎂在氧氣中燃燒
 
，反應類型
 
，
（2）水通電分解
 
，反應類型
 
．

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同步練習冊答案