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點燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖A、B、C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實驗示意圖,我們一起來探討相關(guān)問題。
(1)在圖A試驗中,我們可以觀察到的實驗現(xiàn)象是 ;
該反應(yīng)的符號表達式為 。教材中我們也用該反應(yīng)進行空氣中氧氣含量的測定,如圖D,在該實驗中,如果實驗時紅磷的量不足,可能導(dǎo)致結(jié)果
【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),不能選用鎂條,因為鎂條除了和氧氣反應(yīng),還要和氮氣等反應(yīng);也不能選用鐵絲,其原因是 ;一般也不會選用木炭或硫粉,其原因是 。請結(jié)合所學(xué)知識,總結(jié)“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”時,對選用的反應(yīng)物生成物分別有何要求: , 。
但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體 ,重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)液體渾濁,有倒吸現(xiàn)象。
(2)在圖B的實驗中,肉眼可以看到 ,實驗時,燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是 ,該實驗中集氣瓶底的水所起作用是 。該反應(yīng)的符號表達式為 ;
(3)兵兵認為圖C實驗的現(xiàn)象為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(反應(yīng)表達式2分,其它1分)圖A、B、C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實驗示意圖,我們一起來探討相關(guān)問題。
(1)在圖A試驗中,我們可以觀察到的實驗現(xiàn)象是 ;
該反應(yīng)的符號表達式為 。教材中我們也用該反應(yīng)進行空氣中氧氣含量的測定,如圖D,在該實驗中,如果實驗時紅磷的量不足,可能導(dǎo)致結(jié)果
【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),不能選用鎂條,因為鎂條除了和氧氣反應(yīng),還要和氮氣等反應(yīng);也不能選用鐵絲,其原因是 ;一般也不會選用木炭或硫粉,其原因是 。請結(jié)合所學(xué)知識,總結(jié)“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”時,對選用的反應(yīng)物生成物分別有何求: , 。
(2)在圖B的實驗中,集氣瓶底的水所起作用是 。該反應(yīng)的符號表達式為 ;
(3)圖C實驗的現(xiàn)象為: 。反應(yīng)的符號表達式為 ;
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省廣元市蒼溪縣龍山中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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