【題目】如下圖所示為一些化學藥品發(fā)生反應的過程圖。已知單質(zhì)，已知單質(zhì) F 是一種 常見且用途廣泛的金屬，地殼中含量僅次于鋁。非金屬單質(zhì) G 為黃色固體。其他反應如下

圖所示。

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C _____ 、E_____ 。

（2）寫出反應②的化學方程式：_____；其中，負極產(chǎn)生的氣體燃燒時， 產(chǎn)生_____色火焰。

（3）出反應①的化學方程式：_________；反應④在進行時，常在集氣瓶底部 放少量水或細沙，原因是_____。

【答案】四氧化三鐵 二氧化硫 2H2O2H2↑+O2↑ 藍 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止濺落的熔化物炸裂瓶底

【解析】

單質(zhì)F是一種常見且用途廣泛的金屬，在地殼中含量僅次于鋁，所以F是鐵，非金屬單質(zhì)G為黃色固體，所以G是硫，B和鐵反應會生成黑色固體C，所以B是氧氣，C是四氧化三鐵，硫和氧氣點燃生成二氧化硫，所以E是二氧化硫，無色液體通電生成氧氣，所以D是水，暗紫色固體A會轉(zhuǎn)化成單質(zhì)B，所以A是高錳酸鉀，經(jīng)過驗證，推導正確。

由分析可知（1）C是四氧化三鐵，E是二氧化硫；

（2）反應②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，其中負極產(chǎn)生的氣體燃燒時，產(chǎn)生藍色火焰；

（3）反應①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，反應④在進行時，常在集氣瓶底放少量水或細沙，原因是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某化學反應的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列正確的是(　　)

A. 甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成 B. 參加反應的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶1

C. 參加反應的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等 D. 化學變化前后硅元素的化合價不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣在人類的生產(chǎn)和生活中有十分重要的作用，請按要求回答以下與氧氣制取有關(guān)的問題：在之前的學習中，我們了解到有六種途徑可以制得氧氣，如圖1所示：

（1）屬于物理變化的途徑是____________（填字母代號）。

（2）根據(jù)“綠色化學”理念，通常____________ （填字母代號）途徑是實驗室制氧氣的最佳 方法。該反應需要添加一種黑色固體 MnO2 作為催化劑，若反應結(jié)束后想要回收該粉末，需對反應后的混合物進行操作，然后對固體進行洗滌和烘干。如圖2是實驗室制氧氣常用的裝置

（3）寫出裝置中儀器的名稱：a_____；b_____。

（4）若小明同學選擇圖中的途徑 F 制備并收集較為純凈的氧氣，他應在圖2中選擇的發(fā) 生和收集裝置分別為____、____，該反應的化學方程式為_________； 若實驗收集到的氧氣不純，則可能的錯誤操作為：_____。

（5）若選擇圖 1 中的途徑 B 制取氧氣，則需要在試管口塞一小團棉花，目的是_____， 該反應的化學方程式為 _____。

（6）若使用圖中 E 裝置來收集氧氣，則驗滿的方法為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶濃硫酸廢液，小紅同學用如下方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)，取一定質(zhì)量的濃硫酸廢液于燒杯中，加入一枚潔凈的鐵釘，觀察至鐵釘表面不在有氣泡，各步稱量數(shù)據(jù)如表：

燒杯的質(zhì)量/g

18.2g

燒杯及稀硫酸的質(zhì)量/g

33.2g

鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）/g

10.8g

反應后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

43.9g

（1）反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g．

（2）計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（3）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對計算結(jié)果的影響是 （選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】最近，我國科學家成功合成新型催化劑，將 CO2 成功轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可 以緩解碳排放引起的溫室效應，還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是

A. 反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B. 反應前后 H 元素的化合價不變

C. 該反應中四種物質(zhì)均為化合物

D. 參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為 1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_____。

（2）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用 ____________檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用_______________的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 _________ 。

（3）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，采用如圖裝置進行實驗。

①吸氣時，應將（______）

a. A打開、B關(guān)閉 b.B打開、A關(guān)閉

②證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2的現(xiàn)象是_______________。

（2）水分解可以生產(chǎn)氫氣。如圖是電解水的簡易裝置圖，其中氫氣在____（填“正極”或“負極”）端的試管中產(chǎn)生，該反應的化學方程式為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：①__________，②__________。

（2）實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式是_____________，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________（選填字母），檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_________。

（3）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式是_______；用E裝置收集氧氣的適宜時機是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過如下圖所示實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�

A. 甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低，也由此可推出滅火的方法

B. 乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性

C. 丙實驗既可以說明二氧化碳溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性

D. 丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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