4．將10%和20%的硫酸溶液按質量比1：1混合后，溶液的質量分數(shù)為（　　）
A．50%B．15%C．12.5%D．25%

分析 根據(jù)溶液混合前后，溶質的質量不變；結合溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：將10%和20%的硫酸溶液按質量比1：1混合，設質量分數(shù)為10%硫酸的質量1，則20%的硫酸溶液的質量是1，則溶質的質量分數(shù)為：$\frac{10%×1+20%×1}{1+1}$×100%=15%，
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握溶液混合前后溶質的質量不變、溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質上的不同，它是（　�。�
A．鐵生銹B．糧食釀酒C．火藥爆炸D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在一密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，則下列說法中，錯誤的是（　�。�
物質氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應前質量/g501123
反應后質量/g24528x
A．根據(jù)質量守恒定律，x的值應為0B．反應后的生成物是二氧化碳和水
C．物質W只含碳和氫兩種元素D．物質W一定含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中按要求將相應物質的化學式填寫在題中的空白處．
（1）屬于空氣污染物的氣體是SO2．（2）能支持燃燒的氣體是O2．
（3）制造硝酸和氮肥的重要原料是N2．（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如表是空氣污染指數(shù)與其質量狀況、質量級別的對應關系：
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質量級別ⅠⅡⅢⅣⅤ
2014年6月3日，某市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82～93，根據(jù)以上信息判斷該市區(qū)當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是（　　）
A．Ⅰ級，優(yōu)B．Ⅱ級，良C．Ⅲ級，輕度污染D．Ⅴ級，重度污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于分子、原子的說法，正確的是（　�。�
A．分子可分，原子不可再分
B．分子和原子之間都有間隔，分子之間的間隔較大，原子之間的間隔較小
C．由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子
D．氯化鈉由氯化鈉分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列相關事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選項        事    實      解    釋
A墻內開花，墻外可嗅到花香分子是不斷運動的
B夏天，濕衣服晾干得快溫度越高，分子運動速率越快
C水結冰后，體積變大水分子體積變大
D過氧化氫溶液是混合物由不同種分子構成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）二氧化錳在該化學反應中的作用是加快過氧化氫的分解；
（2）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置氣密性；
（3）A裝置中發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，選用該裝置相比B裝置的優(yōu)點是可以控制反應的開始與停止，可以控制反應的速率． 

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①長頸漏斗；②錐形瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要制取較為純凈的氧氣最好選用BE裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．你所選擇的（2）中制取氧氣的裝置能（填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳，理由是固體和液體不需加熱的反應．

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